本报讯（记者 计琳）面对严峻的就业形势，对缺乏经济基础的贫困大学生如何提供更有针对性的支持？如何更全面、更有力地帮助贫困学生成长成才？为破解这些难题，东华大学日前启动了“阳光成才工程”，从“经济保障、精神支持、发展导航”三个维度构建了全方位的帮困育人体系。

　　为切实提高贫困学生的综合素质和就业竞争力，东华大学从“发展导航”入手，出台了“通用能力、专业技能、职业素养”三个层次的措施。学校通过“技能培训计划、上岗资格证书支持计划”，为贫困学生提供50％的培训、考证的经费支撑，为他们未来跨过求职门槛提供帮助；全额资助贫困学生参加暑期社会实践，为他们走出校门、了解社会提供保障；通过“创业训练营”，为贫困学生提供创业理论知识的学习和创业实践能力的训练，为他们实现创业梦想打下基础。

　　尤其值得关注的是，东华大学通过校企合作，正式与企业共建了帮困育人的工作平台，联合成立了“东华大学阳光成才基地”。为贫困学生设立勤工助学岗位，对其进行能力和素质的“实战”锻炼，并由企业支付一定的报酬。学校还邀请企业参与到与贫困学生“一对一”的人生导航计划中，聘请富有社会责任感的优秀职业经理人担任贫困学生的人生导师，为他们提供能力素质培养和职业发展指导。

　　同时，学校从“关注生活细节、把脉心理健康、激发人生理想”方面入手，为贫困学生提供了精神支撑。每年超过2万件的慈善物资通过学校的“慈善工作站”发放到了贫困学生的手中，给了他们更多生活上的关怀；组建了贫困学生“心理成长小组”，实现了更人性化的疏导与沟通；建立了“大学生自立自强联合会”，为学生们提供参观考察、社会实践、高雅艺术欣赏、拓展素质训练等机会，培养他们自强精神和自立意识；搭建“励志讲坛”，帮助贫困生开拓视野，树立理想。

　　此外，学校“奖、贷、勤、补、免、贴、帮”七位一体的多维援助手段，从经济上给予了贫困学生强有力的支持。今年起，学校还为志愿去外地求职的贫困学生提供食、宿、行的求职经费补贴，为他们顺利就业提供便利。

（来源：中国教育报 2009年6月24日 第3版 记者：计琳 通讯员：邱登梅）