主讲人简介：

上海财经大学外国语学院外国语言学与应用语言学教授，美国亚利桑那大学第二语言习得与教学专业（SLAT）博士。主要研究兴趣包括词汇认知与识别、词汇习得、句子加工、第二语言加工和英语教学法等。曾先后在Cognition, Journal of Cognitive Processes,Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, Journal ofExperimental Psychology: Human Perception and Performance等实验心理学顶级期刊上发表文章。现任中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会理事、美国心理计量学会(Psychonomic Society)、美国心理学会(APA)、美国语言学会（LSA）和阅读科学学会(Society for the Scientific Study of Reading,SSSR)会员。曾受邀为诸多SSCI期刊（如Memory, Applied Psycholinguistics, Bilingualism:Language and Cognition, Language and Cognitive Processes, Journal ofExperimental Psychology: Learning, Memory and Cognition等）审稿，并为加拿大社会科学与人文科学研究基金会（Social Sciences and Humanities Research Councilof Canada, SSHRC）评审年度基金项目等。

内容简介：

作为跨学科研究的范例，心理语言学在结合语言学的核心议题和实验心理学的研究方法的基础上，形成了自己独特的以研究语言活动中的心理过程为主要内容的学科特点。近几年随着该学科的不断发展，国内尤其是外语学界进行心理语言学研究的队伍日益壮大。本讲座将以一组单词实验和一组句子实验为例说明心理语言学的研究问题及研究方法。单词实验探讨习得的新词如何建立心理表征、如何完成词汇化的过程，以及母语与二语词汇习得的异同。句子实验则探讨英汉关系从句加工时主语关系从句和宾语关系从句加工难易程度的差别。两组例子均采用较为常见的研究方法，单词实验采用掩蔽启动范式的词汇判断任务，而句子实验采用自定步速的阅读任务。讲座还将介绍由这两组实验引申出来的更多研究话题。