“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教育是通达人生梦想的桥梁，是拱卫民族复兴的基石。

育才造士，为国之本。回眸建校70年来，一代代东华人与时代同行，将育人使命浸入血脉、嵌入事功，秉持以教立研、以研助教，把课堂当战场，把讲台当阵地，奋然写就教育报国的壮丽诗篇。以德立身，以德立学，以德施教。钱宝钧、方柏容、陈人哲、周翔、王善元、郁崇文、宋福根、陈孩未……一个个闪亮的名字勾勒了东华人立德树人的天际线。

“国将兴，必贵师而重傅。”古今中外不乏尊师传统。毛泽东在担任党和国家领导人之后，情真意切地对徐特立说，“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生。”居里夫人两次斩获诺贝尔奖，依然感念少年时代的乡村教师欧班，在华沙镭研究所开幕式上，她在社会名流的簇拥中把欧班推向主席台。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”，尊师重教，于学校而言，需要通过制度加持纾解教师生活压力和职业困顿，营造教师舒心从教、耕耘不辍的优良环境；于学子而言，需要以“亲其师信其道”的态度，勤勉致知，励行致远，不负青春韶华，不负时代重托。

蔡元培说，“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”教育是百年树人，不可能立竿见影。如果陷入利益羁绊，精准计算个人投入产出，料想“立德树人”难以成为多数人的首选。诺贝尔奖获得者屠呦呦说，“荣誉本身就是一种责任”。置身百年梦想照耀下的新时代，身为教育者，应该穿越眼前迷雾，少一些利益考量，多一些家国情怀，在纷繁世相中恪守正确的义利观和价值观，肩挑日月，眼蕴星辰，挺起人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神脊梁。

教师的身份不是“一经注册”就能一劳永逸，只有持续改造主观世界、拓展能力边界，方可不断擦亮教师底色。教师是天底下最独特的职业，今天师德的水平就是明天的国民素质。以“大德无形”的境界强化品德修养，是教师一生的必修课；教师的视野决定了学生眼界。新时代教师承载新期待，唯有怀抱“大学无涯”的追求，练就过硬本领，方可激发学有专长的自身优势，担负时代赋予的重任。

教育就是一棵树摇动另一棵树，虽是老调重弹，但道理亘古常新。教育的本质，是唤醒，是点燃，是启发，是浸润，是交融。教育的美好姿态，应该是师生价值共同体、情感共同体、知识共同体、成长共同体，在这个共同体中，教师和学生在理解、信任、交流、互动中臻至完善，达成共识，增长智慧，完善人格。

教师地位有多尊崇，民族未来就有多璀璨。大力弘扬尊师重教风尚，向塑造学生品格、品行、品味的“引路人”们致敬，中华民族伟大复兴的征途就洒满阳光。