为创建和谐的班集体，响应团日主题——汇聚思想，创造唯一，光电11的团委于2012年10月13日下午组织本班同学在风雨足球场开展团队拓展游戏。游戏的主题着眼考验同学们的团队合作能力。辅导员李丽老师也加入参赛队列，和同学们一同体验游戏的魅力。
拓展游戏采用分组积分的赛制，每个关卡第一、二、三名依次获得6、4、2个积分，最后积分最多的获胜。游戏共设5个关卡，分别为“越狱”，“穿越雷区”，“伏击追兵”，“解手链”和 “逃出生天”。各游戏关卡特点不尽相同。有的考验同学们一心多用的能力，如“越狱”。在该关卡中，参赛者用乒乓球拍把球从一端运送到另一端，同时心算三位数加法题，到达终点后把球安全送入瓶中并给出正确结果才算成功。看似不难的数学题此时成为大多数人的拦路虎，错误的答案层出不穷，同学们笑料百出。有的则挑战队友间的默契，如“穿越雷区”。游戏规定，一人蒙眼，一人不蒙眼，后者负责指挥前者行走，直至安全通过所有雷区，倘若没有默契，要想通过遍地的雷区是难上加难。
每一个游戏都毫不逊色，但最有特色的还数考验团队协作的“逃出生天”。在该游戏中每个参赛队伍被要求使用报纸和胶带自制一个履带，然后所有队员站在履带中前行至终点，整个过程用时最少的团队获胜。因为每个参赛队伍在前行时，一旦把握不好步伐大小、行走速度，就极有可能使履带断裂。所以队员间的默契配合尤为重要，实为牵一发而动全身。每个队伍在制作履带方面都很花心思：有的队伍选择横铺报纸，做出来的履带就显得宽大，方便队员行走；有的队伍选择“竖”铺报纸，做出来的履带则细小，受到的阻力较小。履带制作完毕之后，就到了真正考验团队默契的时刻了。抢先出发的是红队，蓝、绿两队也相继出发。行进中，红队遭遇履带断裂，只能暂停下来进行修补。期间，蓝、绿两队的队员协同努力，逐渐赶上红队。此时，竞争愈发显得激烈了。最后红队以十分默契的配合首先抵达终点。
在同学们一次又一次的欢呼声中，活动渐渐进入尾声，全体与赛人员合影留念。最后，红队以出色的团队协作能力摘得桂冠，辅导员李丽老师为他们颁发奖品，予以表彰。
这次活动，过程紧张、刺激，活动氛围十分热烈，切合了光电11的团日主题——汇聚思想，创造唯一。在“玩”与“乐”的过程中，大家感受到了班级的温暖和团结协作的力量，同学们情谊加深的同时，班级凝聚力更强了。
拓展游戏采用分组积分的赛制，每个关卡第一、二、三名依次获得6、4、2个积分，最后积分最多的获胜。游戏共设5个关卡，分别为“越狱”，“穿越雷区”，“伏击追兵”，“解手链”和 “逃出生天”。各游戏关卡特点不尽相同。有的考验同学们一心多用的能力，如“越狱”。在该关卡中，参赛者用乒乓球拍把球从一端运送到另一端，同时心算三位数加法题，到达终点后把球安全送入瓶中并给出正确结果才算成功。看似不难的数学题此时成为大多数人的拦路虎，错误的答案层出不穷，同学们笑料百出。有的则挑战队友间的默契，如“穿越雷区”。游戏规定，一人蒙眼，一人不蒙眼，后者负责指挥前者行走，直至安全通过所有雷区，倘若没有默契，要想通过遍地的雷区是难上加难。
每一个游戏都毫不逊色，但最有特色的还数考验团队协作的“逃出生天”。在该游戏中每个参赛队伍被要求使用报纸和胶带自制一个履带，然后所有队员站在履带中前行至终点，整个过程用时最少的团队获胜。因为每个参赛队伍在前行时，一旦把握不好步伐大小、行走速度，就极有可能使履带断裂。所以队员间的默契配合尤为重要，实为牵一发而动全身。每个队伍在制作履带方面都很花心思：有的队伍选择横铺报纸，做出来的履带就显得宽大，方便队员行走；有的队伍选择“竖”铺报纸，做出来的履带则细小，受到的阻力较小。履带制作完毕之后，就到了真正考验团队默契的时刻了。抢先出发的是红队，蓝、绿两队也相继出发。行进中，红队遭遇履带断裂，只能暂停下来进行修补。期间，蓝、绿两队的队员协同努力，逐渐赶上红队。此时，竞争愈发显得激烈了。最后红队以十分默契的配合首先抵达终点。
在同学们一次又一次的欢呼声中，活动渐渐进入尾声，全体与赛人员合影留念。最后，红队以出色的团队协作能力摘得桂冠，辅导员李丽老师为他们颁发奖品，予以表彰。
这次活动，过程紧张、刺激，活动氛围十分热烈，切合了光电11的团日主题——汇聚思想，创造唯一。在“玩”与“乐”的过程中，大家感受到了班级的温暖和团结协作的力量，同学们情谊加深的同时，班级凝聚力更强了。
