一位沪上高校的设计学教授，被授予了宁海县下畈村“荣誉村民”的称号。他就是东华大学服装与艺术设计学院教授、博士生导师陈庆军。
这些年，从晋南农村的飞檐翘角、青石黄土，到浙东村镇的流水飞涧、翠山青田，从白墙黑瓦的徽州古村，到山高路远的云贵山寨……他带着学生把论文写在大地上，将设计做在乡村里，在他和他的团队的努力下，很多村庄变了容貌，重新焕发新生，乡里乡亲都亲切地喊他一声“老陈”。一顶棒球帽，一件简单的体恤，一双磨起皮的运动鞋，是老陈行走在田间地头的标配，也是他怀揣着乡愁，一直走在设计修行之路的见证。
村民抛出选题，大学生设计师接招；毕业设计走出校园，落地乡村；电脑里的效果图，变成货架上的真实产品……自2021年以来，由东华大学服装与艺术设计学院、宁海县委宣传部发起的全国联合毕业设计行动，三年来不断深化校地合作模式，探索以毕业设计助力城乡高质量发展建设，得到全国171所高校的支持。“毕设在宁海·今天我发布”2024全国联合毕业设计宁海毕业设计周专场发布会在6月刚刚结束，夏日炎炎，陈庆军和他的团队又在忙着准备启动来年的“全国毕设”活动。
“我们想吸引更多地方、更多院校、更多师生参与进来，让这一活动届届相传、生生不息，持续为乡村振兴赋能。”作为全国联合毕业设计主要发起人，陈庆军看到活动一年比一年影响大、效果好，发自内心的高兴，肩上的担子也是愈发的重了。
一谈起“乡村”，陈庆军似乎有讲不完的话、唠不完的嗑。这可能和他“乡愁”是分不开的。
陈庆军出生于农家，但自幼酷爱绘画，少年 “叛逆”时，没有听从老父亲的建议学习“数理化”，偷偷学画画。他说他很幸运，那个年代考上了大学，走出了山村，报考了当时特别冷门的设计专业。大学毕业回到家乡，端着一份稳定的“铁饭碗”已经是高配人生，但是陈庆军一想到以后一辈子就与“设计”无缘，说不上的遗憾就涌上心头。“我还是想继续搞设计呀！”就这样他一边工作，一边准备考研……命运的齿轮此时开始转动，他的人生轨迹也发生了巨大变化，设计之路一直走到现在。
全国毕设活动并不是一时兴起的突发奇想，陈庆军说，活动能顺利开展，是源于前期的积累。“让乡愁摸得着、看得见！”从博士阶段陈庆军便对地域文化十分感兴趣，对于徽州的研究成果颇丰，之前在英国做访问学者，也对英国乡村为何能成为一张文化名片，有过深入的思考和研究。“那时对乡村振兴虽没有系统研究，但也接触过许多相关的人和事。”
2018年，长三角一体化上升为国家战略，陈庆军主持国家艺术基金“长三角乡村振兴战略的文创设计人才培养”项目，同时，发起“设计小学”乡村公益设计项目带领一批高校师生走向乡村，2021年，陈庆军再次主持上海文教结合·高校高层次文化艺术人才工作室项目“长三角乡村设计研究工作室”，陈庆军以新的研究视角再次走向沪苏浙皖的众多乡村，在一系列科研和实践课题中，陈庆军与宁海结缘。
那么乡村文化怎么建、朝哪建？如何发挥高校的专业优势？时尚、设计、艺术又如何赋能乡村振兴？围绕这些问题，陈庆军和他的同事们一直在实践中寻找着答案。 “为什么不找一个村子让他们去做呢？”前期的积累，让陈庆军产生了这样的想法，而他的这个设想，很快得到了设计类高校的积极响应。
这是陈庆军作为一名教师，基于“立德树人”这一重任的考量，带着学生迈开走进乡村广袤土地的第一步。因为听过陈老师的课，因为对乡村振兴的话题感兴趣，更为陈老师多年扎根乡村的坚持所感动，很多本科生选择了陈老师作为毕业论文指导老师，也自然参与到“乡村毕设”的活动中，“言传身教”，在起步时就教会学生“脚踏实地”。
把全国高校汇集在一起，陈庆军希望看到各高校学子之间互相激励、共同进步，而“能力”将成为学生们未来发展的内生动力。“村民是最好的老师。”在陈庆军看来，乡村就是最好的课堂。“过去，毕业设计作品更多是为了通过答辩和毕设展览，作品很难在乡村或者市场落地。如今，当学生们来到现场，他们会发现自己的作品跟时代、社会、乡村都有着紧密联系，进而能调整方向，让毕业设计不止于‘纸上谈兵’，还能更好地融入现实。”
“陈老师指导我作为初创者和主理人，发起‘设计小学’乡村美育公益行动，以乡野为美育大课堂，团队深入全国50余个乡村小学，与乡村小学生共情、共创，协同作业，以美育为纽带，挖掘并重塑乡村独有的文化IP，探索设计赋能乡村的新路径。”铜陵学院的青年教师汪旭是陈庆军2020届硕士研究生，研究生的这段经历让他记忆犹新，对他后来教师生涯也影响很大。
一座好的乡村是什么样的？在陈庆军看来，好的乡村并不完全是规划出来的，很多是自发生长的，其中蕴涵着一种自下而上的成长力量。毕业设计如果落地，谁来负责后续的运营，谁来让它们在村庄不同发展阶段发挥出应有的作用？陈庆军说“高手在民间”，村民才是建设乡村的主人。陈庆军表示，将高校学子的艺术设计落地变现，不仅能为村庄带来新景观，更重要的是借此构建产业链，提升村庄产业发展的“造血”能力，激发村民内生动能，继而带动整村创富。
说起全国联合毕业设计行动带来的好处，下畈村村民周陈国深有感触。他家主要售卖艾草馒头和艾草茶，但乡村小店没有特色，怎样进行升级？学生们设计了“艾呀馒呀”“艾呀茶呀”两个名字，绘制了全新的Logo和包装，让这两个产品面貌一新。“以前艾草馒头的包装，就是拿个竹筐一放，确实是土里土气的。采用学生们的设计，馒头真空包装起来，即使快递到北京也不会坏。”周陈国感到，年轻人的想法更有活力、更迎合潮流，“有了他们的智力支持，我的馒头卖得更好了”。
在陈庆军看来，设计也是一种修行，设计本就是一件内心和外部世界相互通联的事情，设计的过程中，也会出现彷徨、苦闷，但通过调试、修正就会实现一个较好的作品，比如联合毕业设计这个事儿，在从图纸设计到作品落地的过程中，学生和村民的互相碰撞想法，对设计细节不断打磨推敲的过程，也正是论文写在大地上的笔迹。
几年前，光明日报出版社出版的《设计修行》是陈庆军在一段时间内的研究“小结”。陈庆军的博士生导师为《设计修行》作序：“他对知行合一的自觉体认，也反映出他在设计实践与理论研究的同时，未曾忘却自身素养的修炼与提升。”
陈庆军怀揣着乡愁，还在设计修行之路向前走着。
