本学期， 在听取第一次预评估专家小组意见的基础上，服装学院党政领导班子根据学院的实际情况，对本学期的迎评创优工作进行了详细的工作安排和部署，全院教职员工分步骤、有计划地开展迎接评估工作。经过一个学期的努力，已经取得可喜的进展。
一、统一认识、组织保证
在学期初召开的全院动员大会上，学院重申教学评估的重大意义，加强全院教职员工对评估工作的认识。评估是对学院办学思想、办学水平和办学质量的一次检阅。评估结果的好坏将关系到学院的形象、地位、生存和发展，关系到每位师生员工的前途和切身利益。因此统一思想人人参与，全力以赴地迎接教学评估工作是唯一出路。
同时，为确保教学评估准备工作的顺利进行，院部不仅组织强有力的评估小组，还专设教学评估办公室，协助做好评估专项工作。
二、取经交流、找出差距
在院长李柯玲的亲自带领下，服装学院组织系主任赴苏州大学、中国美院、江南大学和南京艺术学院等学校学习取经，吸取兄弟艺术院校的教学管理经验、迎评创优准备工作的操作方法。大家深切体会到紧迫感和压力感，面对如此繁重的检查项目，深感原来的基础薄弱，表示回来必须迎头赶上，抓紧准备，真正做到以评促建、以评促改。
服装学院的艺术•设计类专业，虽然在以往的教学中做了很多工作，并且形成了本学院的特色，但在教学资料的积累上，与其他兄弟艺术院校一样，比较欠缺系统性和规范性管理。通过这次评估，恰好在教学管理方面理顺这项工作，让管理工作更上一层楼，达到以评促建的目的。
三、计划和落实
为此，院里先后组织了两次全院性活动，邀请有经验的、教学效果好的老师（如包铭新、张文斌和吴翔等）做教案、板书的经验交流和作业考核评价，试卷分析交流。同时，组织各系结合自身的特点，对这些基础工作的准备提出方案，为以后各位教师的基础材料准备打下基础。
在充分动员，深入交流的基础上，学院本着“从基础性工作着手，从涉及面广的工作起步”制定了本学期的评估工作材料准备进程，把教学计划制定、教学大纲规范、教案资料整理、考核资料收集等项工作，安排在本学期的各时间段。
四、基础着手，人人参与
为督促各项工作的按时实施，学院建立了每周二中午的教学工作例会制度，由陈建辉副院长对本周的工作做出具体的安排，并且列出具体要求。如教学大纲的整理。根据教务处最新的规范格式，学院把标准模式发到各位老师手中，要求他们根据规范的格式修改原有教学大纲，并且将修改过程中出现的问题以书面的形式反馈，以便作第二次修改。
由于服装学院的专业方向多，课程数量达到400多门，以致修改工作量非常大，但每位老师都在完成教学任务的基础上积极配合评估准备工作。其中，服装设计与工程专业、纺织品设计专业、新媒体艺术设计和视觉传达艺术设计专业的工作完成情况尤为出色。考核资料的收集、整理是一项浩大的工程。虽然学院办学以来，各专业的教学资料都有一定的积累，但是系统性较差。因此，学院要求各系部由近及远，首先保证做好本学期的考核材料收集，同时整理上学期的及更早的资料，同时建立各系的教学资料报管制度，保证今后的长效管理。
为了保证各项进程的工作质量，服装学院评估小组多次组织集中和分散性的检查。院领导个个上阵，到各系检查工作进程和工作质量，并及时通报反馈检查结果，以利改进工作。
评估创优工作还在继续。服装学院的迎评创优工作在学院党政领导班子的带领下，以“迎评创优、以评促建、以评促改”为指导方针，在全院教职员工的共同努力下，迎评创优工作正如火如荼地展开，并成功地进入一个新的阶段。相信通过一系列的评估创优工作，服装-艺术学院的教学工作将迈入一个新台阶。
一、统一认识、组织保证
在学期初召开的全院动员大会上，学院重申教学评估的重大意义，加强全院教职员工对评估工作的认识。评估是对学院办学思想、办学水平和办学质量的一次检阅。评估结果的好坏将关系到学院的形象、地位、生存和发展，关系到每位师生员工的前途和切身利益。因此统一思想人人参与，全力以赴地迎接教学评估工作是唯一出路。
同时，为确保教学评估准备工作的顺利进行，院部不仅组织强有力的评估小组，还专设教学评估办公室，协助做好评估专项工作。
二、取经交流、找出差距
在院长李柯玲的亲自带领下，服装学院组织系主任赴苏州大学、中国美院、江南大学和南京艺术学院等学校学习取经，吸取兄弟艺术院校的教学管理经验、迎评创优准备工作的操作方法。大家深切体会到紧迫感和压力感，面对如此繁重的检查项目，深感原来的基础薄弱，表示回来必须迎头赶上，抓紧准备，真正做到以评促建、以评促改。
服装学院的艺术•设计类专业，虽然在以往的教学中做了很多工作，并且形成了本学院的特色，但在教学资料的积累上，与其他兄弟艺术院校一样，比较欠缺系统性和规范性管理。通过这次评估，恰好在教学管理方面理顺这项工作，让管理工作更上一层楼，达到以评促建的目的。
三、计划和落实
为此，院里先后组织了两次全院性活动，邀请有经验的、教学效果好的老师（如包铭新、张文斌和吴翔等）做教案、板书的经验交流和作业考核评价，试卷分析交流。同时，组织各系结合自身的特点，对这些基础工作的准备提出方案，为以后各位教师的基础材料准备打下基础。
在充分动员，深入交流的基础上，学院本着“从基础性工作着手，从涉及面广的工作起步”制定了本学期的评估工作材料准备进程，把教学计划制定、教学大纲规范、教案资料整理、考核资料收集等项工作，安排在本学期的各时间段。
四、基础着手，人人参与
为督促各项工作的按时实施，学院建立了每周二中午的教学工作例会制度，由陈建辉副院长对本周的工作做出具体的安排，并且列出具体要求。如教学大纲的整理。根据教务处最新的规范格式，学院把标准模式发到各位老师手中，要求他们根据规范的格式修改原有教学大纲，并且将修改过程中出现的问题以书面的形式反馈，以便作第二次修改。
由于服装学院的专业方向多，课程数量达到400多门，以致修改工作量非常大，但每位老师都在完成教学任务的基础上积极配合评估准备工作。其中，服装设计与工程专业、纺织品设计专业、新媒体艺术设计和视觉传达艺术设计专业的工作完成情况尤为出色。考核资料的收集、整理是一项浩大的工程。虽然学院办学以来，各专业的教学资料都有一定的积累，但是系统性较差。因此，学院要求各系部由近及远，首先保证做好本学期的考核材料收集，同时整理上学期的及更早的资料，同时建立各系的教学资料报管制度，保证今后的长效管理。
为了保证各项进程的工作质量，服装学院评估小组多次组织集中和分散性的检查。院领导个个上阵，到各系检查工作进程和工作质量，并及时通报反馈检查结果，以利改进工作。
评估创优工作还在继续。服装学院的迎评创优工作在学院党政领导班子的带领下，以“迎评创优、以评促建、以评促改”为指导方针，在全院教职员工的共同努力下，迎评创优工作正如火如荼地展开，并成功地进入一个新的阶段。相信通过一系列的评估创优工作，服装-艺术学院的教学工作将迈入一个新台阶。
