4月11日下午1：00，化工学院邀请了04年北京化工大学本科教学评估专家组成员、我校材料学院教授沈新元教授，为全体教职员工做了《如何准备评估工作》的报告，沈新元教授以评估专家的角度，以简洁明了、风趣而又生动的语言，总结了本科教学评估中应该着重解决的问题、应该注意的要点，对学院的本科教学评估具有很好的实践指导作用。专题讲座着重以下面五个方面展开：
一、毕业论文（评估中的关键方面）
毕业论文选题要新颖、贴近实际应用性要强、内容适当有深度，不要有选题重复和同一指导教师多年题目雷同的现象；
英文摘要和中文摘要内容要一致、参考文献格式要统一；
任务书中中期检查的签名要统一、规范；
正文有研究内容偏多或内容与实际不符的现象。实验方法要全，实验内容不够也不能用其他东西来凑；
论文评阅老师一定要尽到责任，评阅意见要因人而异有特色，不能千篇一律太一般化。成绩评定要严格，论文成绩不要有涂改现象；
学校的弱势专业论文成绩评定一定要严格。
二、课堂教学（精心准备）
课堂教学与学校师资队伍综合评分，因为学校与国内名牌学校的师资队伍无法比较。因此我们必须要在课堂教学上争取得分，相当重要的是课堂教学必须反映学科发展的新动向、新应用，任课教师必须要精心准备。否则，此项将极有可能得不到优秀。
三、试卷
试卷命题要规范，要符合教学大纲，题目难易程度要适当，覆盖面要广，要反映学生综合应用知识能力；
评分标准要合理、规范，阅卷必须用红笔；
试卷分析要反映本课程学生学习的情况，要有个性化，不能太笼统化。
四、专业技能测试
重点在测试学生对活知识的掌握和实际能力的应用；
考查学生英语会话能力；
用前几年试卷对同班级学生重新测试；
请学生做已经做过的实验。
五、问卷、座谈
评估专家组要召开学生座谈会、老中青教师座谈会，辅导员应该作好准备。
在做好以上五个方面准备工作之后，沈新元教授认为学院必须精心准备一个好的评估报告，教学环境、实验室环境要布置好。
专题讲座结束后，许多教师发出了许多感想：本科教学评估准备过程中要提练学校的办学思想、办学观念；抓校风、学风、教风，感悟学校特色。将办学思想、理念和学校特色逐渐内化为学校精神。也有教师认为：本科教学评估是一个过程而不是目的，在教学评估过程中逐渐建立起规范的教学管理体系，提高教学水平和管理水平，以学生为中心，把教师和学生的全面成才作为目的，潜移默化、逐渐提升学校的整体水平，把我校建设成一流大学作出自己的努力。
一、毕业论文（评估中的关键方面）
毕业论文选题要新颖、贴近实际应用性要强、内容适当有深度，不要有选题重复和同一指导教师多年题目雷同的现象；
英文摘要和中文摘要内容要一致、参考文献格式要统一；
任务书中中期检查的签名要统一、规范；
正文有研究内容偏多或内容与实际不符的现象。实验方法要全，实验内容不够也不能用其他东西来凑；
论文评阅老师一定要尽到责任，评阅意见要因人而异有特色，不能千篇一律太一般化。成绩评定要严格，论文成绩不要有涂改现象；
学校的弱势专业论文成绩评定一定要严格。
二、课堂教学（精心准备）
课堂教学与学校师资队伍综合评分，因为学校与国内名牌学校的师资队伍无法比较。因此我们必须要在课堂教学上争取得分，相当重要的是课堂教学必须反映学科发展的新动向、新应用，任课教师必须要精心准备。否则，此项将极有可能得不到优秀。
三、试卷
试卷命题要规范，要符合教学大纲，题目难易程度要适当，覆盖面要广，要反映学生综合应用知识能力；
评分标准要合理、规范，阅卷必须用红笔；
试卷分析要反映本课程学生学习的情况，要有个性化，不能太笼统化。
四、专业技能测试
重点在测试学生对活知识的掌握和实际能力的应用；
考查学生英语会话能力；
用前几年试卷对同班级学生重新测试；
请学生做已经做过的实验。
五、问卷、座谈
评估专家组要召开学生座谈会、老中青教师座谈会，辅导员应该作好准备。
在做好以上五个方面准备工作之后，沈新元教授认为学院必须精心准备一个好的评估报告，教学环境、实验室环境要布置好。
专题讲座结束后，许多教师发出了许多感想：本科教学评估准备过程中要提练学校的办学思想、办学观念；抓校风、学风、教风，感悟学校特色。将办学思想、理念和学校特色逐渐内化为学校精神。也有教师认为：本科教学评估是一个过程而不是目的，在教学评估过程中逐渐建立起规范的教学管理体系，提高教学水平和管理水平，以学生为中心，把教师和学生的全面成才作为目的，潜移默化、逐渐提升学校的整体水平，把我校建设成一流大学作出自己的努力。
