5月31日晚6时整，计算机学院楼140教室，同学们正襟危坐，翘首以待，计算机学院副院长、博士生导师曹奇英教授如约来到这里，和同学们畅谈“数的联想”，他把自己在教学和科研中关于数学与计算机科学的若干感悟提炼出来与同学们分享，生动诙谐的讲授让每一位同学都听得入神，在遐思和玄想中度过了一个有意义的夜晚。
曹奇英老师从事计算机科学的教学已有几十年的历史，用他自己的话来说，经历过除第一代晶体管计算机之外的所有机型的演变。曹老师酷爱数学，对概率论、运筹学、拓扑学、数理统计等均有研究，特别擅长从数学的角度来研发计算机数据库程序设计，进而解决现实中的各种问题。今天的讲座题为“数的联想”，旨在面向一二年级的本科学生，培养他们对数学的兴趣，为他们在数学与计算机科学之间搭建一座智慧的桥梁。曹老师由浅入深，循循善诱，首先从同学们熟悉的代数和几何谈起，说起数学史上悬而未决的著名命题，谈起世界上数学大师的掌故轶闻，他都是信手拈来，如数家珍，很快就把同学们领进了数学领域神圣的殿堂，登堂入室，渐入佳境。“二战时期英国的雷达为什么能够准确地发现并击落德国战机？美国的超市是如何得出将啤酒和尿布放在一起能够更促进两者的销售？这些问题的解决都是数学在起作用。”曹老师提出的案例新奇而又极具现实性，这让同学们屏息凝听，生怕错过一个字。
接下来，曹老师把话题过渡到如何利用数学原理使计算机更具智能化。他告诉同学们，自己正是坚持用数学的思维和视角来为计算机量身打造运算程序，因而收获颇丰，成果不断。比如通过收集、分析、比对众多的数据，进而建立一个数据库系统，就能为上海市的城市轨道交通提供导引，提高运营效率，节省人力物力；通过研究分析迷恋电脑游戏的孩子在时间分配和兴趣偏好上的不同，就可以设计出一套调控程序，使这些网瘾少年由贪玩者变成电脑爱好者，这些富有挑战性的策划让同学们感叹不已，而当他们得知这些正是曹老师和他的团队正在探索的课题时，更是充满了惊叹和歆羡。
明月当空，夜幕降临，曹老师的讲座在大家意犹未尽之时画上了句号，同学们仍不愿离去，围住曹老师追问很多自己感兴趣的数学之谜、数学难题，曹老师不厌其烦，一一解答，并许诺同学们择时将继续与大家交流。
曹奇英老师从事计算机科学的教学已有几十年的历史，用他自己的话来说，经历过除第一代晶体管计算机之外的所有机型的演变。曹老师酷爱数学，对概率论、运筹学、拓扑学、数理统计等均有研究，特别擅长从数学的角度来研发计算机数据库程序设计，进而解决现实中的各种问题。今天的讲座题为“数的联想”，旨在面向一二年级的本科学生，培养他们对数学的兴趣，为他们在数学与计算机科学之间搭建一座智慧的桥梁。曹老师由浅入深，循循善诱，首先从同学们熟悉的代数和几何谈起，说起数学史上悬而未决的著名命题，谈起世界上数学大师的掌故轶闻，他都是信手拈来，如数家珍，很快就把同学们领进了数学领域神圣的殿堂，登堂入室，渐入佳境。“二战时期英国的雷达为什么能够准确地发现并击落德国战机？美国的超市是如何得出将啤酒和尿布放在一起能够更促进两者的销售？这些问题的解决都是数学在起作用。”曹老师提出的案例新奇而又极具现实性，这让同学们屏息凝听，生怕错过一个字。
接下来，曹老师把话题过渡到如何利用数学原理使计算机更具智能化。他告诉同学们，自己正是坚持用数学的思维和视角来为计算机量身打造运算程序，因而收获颇丰，成果不断。比如通过收集、分析、比对众多的数据，进而建立一个数据库系统，就能为上海市的城市轨道交通提供导引，提高运营效率，节省人力物力；通过研究分析迷恋电脑游戏的孩子在时间分配和兴趣偏好上的不同，就可以设计出一套调控程序，使这些网瘾少年由贪玩者变成电脑爱好者，这些富有挑战性的策划让同学们感叹不已，而当他们得知这些正是曹老师和他的团队正在探索的课题时，更是充满了惊叹和歆羡。
明月当空，夜幕降临，曹老师的讲座在大家意犹未尽之时画上了句号，同学们仍不愿离去，围住曹老师追问很多自己感兴趣的数学之谜、数学难题，曹老师不厌其烦，一一解答，并许诺同学们择时将继续与大家交流。
