为进一步促进我校学生德育工作创新与实践，提升我校德育的实效性， 3月4日，我校在图文中心第七会议室举行了2009年学生德育创新项目申报答辩会。党委副书记浦解明，学生处处长林文伟，副处长朱英、李斌荣、廖丽金，各学院党总支副书记以及相关辅导员老师参加了此次会议。
此次德育创新项目围绕着我校学生思想政治的重点工作开展，来自12个学院的共13个项目参加了此次答辩。信息学院的“高校大学生‘矩阵式’学涯规划”项目，以培养学生建立良好的学习习惯，有效进行学涯规划为出发点，设计出适合学生四年发展的“矩阵式”学涯规划，采取“年级”和“能力培养”两个维度而开展，使得该项工作规范化、系统化和科学化。纺织学院申报的 “学生生活园区建设”项目以27宿文明楼栋为试点，通过学生的自主管理、自我服务，在学生生活园区内营造求实创新、积极向上的浓厚学习氛围，进而加强大学生的思想政治工作。环境学院 “绿手印”科技创新平台的建设，结合了学生科技创新实践以及学院专业知识的拓展，创新的提出了“1＋1＋1”模式的项目预期目标，即让同学进入一个专业领域研究、发表一篇学术论文、获得一项专业成果。人文学院“人文雅风——悦读经典”项目以阅读《论语》和《三字经》经典书目为载体，提升学生的阅读兴趣，用人类经典作品启迪心智、开阔视野、修身养性、益志博德。
答辩会还就学生党员开展深入学习实践科学发展观活动、社区学院建设和学风建设等重要工作进行了深入讨论。浦解明副书记对本次答辩会给予了高度评价，认为各个项目都是从解决学生工作的实际问题出发，具有较强的针对性和目的性。同时，他还希望大家在项目的实施过程中，注重调研研究，理论联系实际，以确保项目目标的顺利实现，从而进一步提升我校学生德育工作的水平。
此次德育创新项目围绕着我校学生思想政治的重点工作开展，来自12个学院的共13个项目参加了此次答辩。信息学院的“高校大学生‘矩阵式’学涯规划”项目，以培养学生建立良好的学习习惯，有效进行学涯规划为出发点，设计出适合学生四年发展的“矩阵式”学涯规划，采取“年级”和“能力培养”两个维度而开展，使得该项工作规范化、系统化和科学化。纺织学院申报的 “学生生活园区建设”项目以27宿文明楼栋为试点，通过学生的自主管理、自我服务，在学生生活园区内营造求实创新、积极向上的浓厚学习氛围，进而加强大学生的思想政治工作。环境学院 “绿手印”科技创新平台的建设，结合了学生科技创新实践以及学院专业知识的拓展，创新的提出了“1＋1＋1”模式的项目预期目标，即让同学进入一个专业领域研究、发表一篇学术论文、获得一项专业成果。人文学院“人文雅风——悦读经典”项目以阅读《论语》和《三字经》经典书目为载体，提升学生的阅读兴趣，用人类经典作品启迪心智、开阔视野、修身养性、益志博德。
答辩会还就学生党员开展深入学习实践科学发展观活动、社区学院建设和学风建设等重要工作进行了深入讨论。浦解明副书记对本次答辩会给予了高度评价，认为各个项目都是从解决学生工作的实际问题出发，具有较强的针对性和目的性。同时，他还希望大家在项目的实施过程中，注重调研研究，理论联系实际，以确保项目目标的顺利实现，从而进一步提升我校学生德育工作的水平。
