长达三个小时的调研会，教授们围绕学科定位与多学科发展模式、学科建设与学科交叉机制、学科评价与带头人的培养等敞开思想热烈讨论，针对存在的问题，提出了一些建设性意见和建议。
关于学科定位与多学科发展模式。与会教授认为，学校传统的纺织学科优势特色千万不能丢，而且应该继续做大。纺织学科应该跨出传统领域，向外延伸，做广义的纺织。教授们认为，学科发展关键是学科的定位要准。传统优势特色学科之外其他学科的发展，现阶段需要借助纺织的力量，或者理工结合、文理结合，即所谓“借船出海”。应用性强的学科发展，在学校内要与优势特色的纺织相结合，与外校联合则要与高水平大学的同类学科进行联合，只有这样，才有可能将学科带上学校标杆学科的位置。
关于学科建设与学科交叉机制。教授们认为，目前我校学科交叉研究缺乏载体，国家中长期科技规划在学科交叉领域对于我校来说有不少的机会，学校提出以五大学科群对接需求开展研究，进行学科建设很好，但相应的建设机制要落实。设立学科交叉研究中心，形成学科建设和科学研究的合力。
关于学科评价与带头人的培养。教授们提出，学校要更加注重工科的学科、专业与工业界紧密结合。对于工科，更加突出的是要看对工程技术方面的贡献。关于学科带头人和青年学术骨干的培养，目前学校应该把队伍建设的主要精力放在对现有青年人才的培养上。可以把有潜力的青年教师送去国外高水平大学培养，要送一批人出去。对于已经有一定学术成果积累的年轻人才，要有针对性地进行培养。
听取学科负责人的发言后，徐校长说，学科状态决定学校的状态，很感谢与会教授的真知灼见。学校在努力建设“有特色、多科性、高水平大学”中，实施三级重点学科建设，非常重要，是学校着眼未来的举措。“可以说没有多学科的发展，就没有东华的未来”。同时，徐校长指出，学校的中心工作是人才培养，学校任何工作都不能脱离人才培养这个根本。学科建设应该在人才培养过程中形成。对于教授们所谈及的学科建设和学科交叉中存在的一些问题，徐校长表示，有的是大环境所引发的，有的要通过体制机制的改革创新去解决。体制机制的改革需要大家齐心协力。
朱美芳副校长表示，在“增强特色、 拓宽基础、加强交叉、按需发展”的学科发展战略指引下，在各学科带头人的带头和引领下，相信学校三级重点学科体系的建设以及学校学科整体水平会再上新台阶！
