首先，徐校长对前期的调研工作进行了简要介绍。他强调指出， “十二五”规划的编制过程是全校总结过去，展望未来，统一思想的过程，我们要以积极奋进的精神状态去对待“十二五”规划的制定，并就如何做好规划工作提出了以下几点意见：
1、加强学习是前提。要主动学习，积极适应不断变化着的环境和形势，把握宏观的经济社会特别是高等教育的发展趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布以及党委中心组学习资料为我们提供了很好的学习蓝本和参考，第四届中外大学校长论坛为我们展现了国内外各种高等教育思想的碰撞和交流，我们要通过各种途径，学习领会其精髓，结合学校现状，从实际出发，学会选择，学会扬弃，为制定学校的十二五规划提供宏观的科学依据。
2、目标定位是导向。“跳一跳才能摘到桃子”的目标具有最大的激励性。作为引领学校未来五年发展的行动纲领，既要有一定的难度，也要有切实的可行性。建设一流大学的美好愿景和艰辛道路是并行共生的，既然选择了一流，就要有“爬坡”的决心和毅力。要以实事求是的态度分析学校现状，正确认识并处理通识教育和专业教育、高层次应用型人才培养和学术型人才培养、专业建设和人才培养、传统学科和新兴学科等诸种关系，并针对问题，积极改革，逐步完善，实现全面协调可持续的发展。徐校长指出，我们要破解体制机制上的难题，努力进行学科交叉，积极拓展新兴学科，充分发挥东华研究院的作用，使其成为多学科交叉集成，在学科交叉点上寻求创新和突破的平台；要把培养高水平的应用型人才视为己任，做好“卓越工程师计划”和“硕士专业学位研究生培养综合改革试点”工作，构建本科-专业学位硕士培养一体化的“卓越工程教育”、“卓越管理教育”、“卓越艺术设计教育”，提高人才培养的社会满意度。
3、师资队伍是关键。徐校长指出，师资队伍建设是学科建设最重要的抓手，也是学校发展的关键所在。“十二五”期间，要突破师资队伍这一制约学校发展的瓶颈问题，在有限的资源内，尽最大努力，向队伍建设和改善教职员工的待遇倾斜。在适度扩充一线教师队伍的同时，如何保证其质量和层次是重中之重，为此，一要研究探索更有效的教师录用的评价审核机制和学院用人的统筹安排权，把好“进人关”，努力提升教师队伍的整体水平，形成更为完善和合理的结构；二要重视青年教师的培养，做好教师队伍的梯队建设，同时尽可能多地为教师提供出国进修和深造的机会，提高教师的国际化视野，为学校的国际化注入源源动力；三要充分发挥学科带头人的作用，和青年教师形成良好的互动和交流，充分激发青年教师的学术热情和内在潜力，使江山代有才人出，为学校的未来发展奠定坚实的人才基础。
4、体制机制是保障。与时俱进，进行体制机制改革是实现学校可持续发展的必由之路。徐校长指出，良好的制度可以激发最大的积极性，最活跃的生产力。“十二五”期间，我们要坚持依法办学、科学决策、民主决策的原则，积极推进教授治学、民主管理。要用制度管人、管钱、管事，增加信息的公开性和透明度，发挥民主监督的力量，用公平和公正凝聚人心，有效促进各项工作的开展。努力做到：（1）不断完善分类指导，推进两级管理，运用统分结合的管理模式，激发学院和基层单位的工作热情；（2）创造更为宽松的环境，使教师学术研究的积极性得到充分的释放，实现真正的“学术自由”；（3）依靠制度的良性运作使房屋、设备等公共资源，得到有效配置、合理使用，实现效益最大化；（4）加强各部处之间的沟通协调，提升服务质量和工作水平。
会上，发展规划处就当前各学院、部门规划书中存在的问题以及下一阶段的规划工作进行了通报。其余各部处负责人结合本部门的实际和发展目标，对学校“十二五”发展规划的编制提出了建议和意见。
此次研讨会承前启后，集思广益，使学校的“十二五”规划思路更为清晰、重点更为突出，相信大家必将从国家战略、学校事业发展的目标出发，认真做好编制工作，为建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”而努力奋斗。
