经过5年多的发展，原本只有三个学院的咨询组，吸引了更多资深教授的加入。如今，咨询组成员已发展到近40位，覆盖材料、环境、纺织、管理、化工生物等5个学院，面向学校半数本科生。用咨询组组长章潭莉老师的话说：“野战队”已经变成了“正规军”。
打前战 新生见面来推广
咨询组成立之初，由于并非学校正式教学内容，老教授们的工作遇到了一些阻隔。学生参与度不高、没有场地等限制因素，让咨询工作一度有些举步维艰。
通过与辅导员的积极沟通，老教授们在各院系的宿舍楼中找到了较为固定的咨询场所，一开始由辅导员组织学生前来咨询，但这毕竟不是长久之计，可帮助学生的范围也较小，于是老教授们又开始动脑筋，如何吸引学生呢？
经过几年摸索，咨询组终于找到了“推广”自己的方法：大一新生见面会。每年新生开学，老教授就来到学生中间，重点谈如何适应大学学习生活。为了避免“倚老卖老”给学生带来排斥，老教授们将自己定位成学生的大朋友。让他们惊喜的是，这些学生非但没有和他们产生“代沟”，还因为年纪、职位等原因对他们信赖有加。
此后，咨询组针对不同年级都制定了相应的咨询重点：包括选择进行专业内容、专业发展前景、考研等方面指导；专业基础课学习有困难的学生做方法指导；对毕业设计、正确就业进行个别指导。
为了使咨询效果更好，老教授们不怕辛苦，坚持以个别交流形式为主。随着学生咨询需求量和内容的增加，他们还主动增加咨询次数和范围，如定期举行二三十人的小型见面会，毕业论文指导、就业、考研等专题讲座等，受到学生的欢迎。
为沟通 从零开始学电脑
一开始，咨询组的方向主要针对教学，老教授们主动和学校教务处联系，从指导学生选修课程入手。年过花甲的教授、副教授、博导们纷纷从教务处借回大摞的课程体系资料，先做好功课。
不过很快，老教授们发现，学生在咨询过程中，出现了更多选课指导之外的内容，于是，这些爷爷奶奶们开始“转型”，涉足心理交流疏导。
新的问题又出现了，很多老教授退休多年，不太会用电脑，而年轻学生们往往更习惯用电脑沟通。为了交流无障碍，这些爷爷奶奶们坐到电脑前从零学起。如今，不少咨询组的老师，都能运用电脑写信、发email，顺利与学生沟通。
教学相长，老教授们说，通过和大学生的交流，他们自己觉得生活和心理都更年轻了。不少老教授都已子孙满堂，但退休后发挥余热，让他们重新找到了生活的支点，与学生共同进步反倒老有所乐。在老教授们的共同努力下，咨询组越办越好，渐渐地从最初老教授要去给学生咨询，变成了学院、学生请老教授们“登门”指导。
最开心 学生来信情真切
几年来，老教授们成为了学生倾诉的对象。不少学生说，年轻老师虽然和自己年纪相仿，但在人生阅历上却远不及这些老教授来得丰富。在“爷爷奶奶”面前，学生似乎更愿意敞开心扉、无所不谈。不少学生给咨询组老师写信，情真意切，让老教授们十分感动，并将这些信件一一留下。
眭伟民教授就对其中一位学生印象十分深刻，这名学生经历大四毕业去留的选择，十分迷茫自己所学专业的前景，考研、回家乡还是留在上海工作，让他犹豫不决。
在某次咨询活动中，这名毕业生找到眭伟民，倾诉自己的苦恼。眭伟民运用自己的知识，向学生介绍了专业在国内外的发展情况，并对毕业后发展情况逐一进行比对。最后，他告诉这名学生：“努力不一定会成功，但不努力肯定不会成功。”
不久之后，眭伟民收到了该名学生的来信，内容大抵是感谢老师指点迷津，让自己的择业观豁然开朗。看到学生能在自己的指导下打消对未来构想的迷茫、增加信心，眭伟民感到非常开心。
有趣的是，除了学业问题外，学生们还会带来关于同学、朋友交往，甚至恋爱的问题，老教授们都以丰富的人生经验作答，给予建议。
如今，老教授坐堂咨询已成为东华大学宿舍里的固定风景，每周二，这些爷爷奶奶们就会定期来到学校，为学生们答疑解惑。5年里，咨询组的名单虽然更换了几次，但老教授们“为学生服务”的初衷始终没有改变。5年里，无论刮风下雨，严寒酷暑，只要没有特殊情况，这些爷爷奶奶们都会坐着九号线前往松江校区。不久前，“东华大学老教授咨询组”事迹入选了“2011年度上海市教卫党委系统十佳好人好事”。
（来源:新民网 2011年5月23日 作者: 周晏珵 通讯员：孙庆华 向娟 邱登梅）
