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兴调研之风,促学科发展--学校学科队伍建设调研会纪实

发布时间:2004-02-23发布部门:宣传部、校长办公室

"学科水平是高等学校质量和水平的标志,高校的人才培养、科学研究和为社会服务都必须以学科为基础进行"。如何从我校的实际情况出发,突破学科、队伍建设这一制约学校跨越式发展的瓶颈,切实推进学校2004年重点工作的开展?新学期伊始,在学校党委书记薛有义、校长徐明稚的带领下,学校分管学科、人事工作的副校长以及相关部处的负责人先行到人文、信息、管理、机械各学院进行调研,听取基层教师对学科、队伍建设的意见、建议与要求。

在调研中,学院负责人大多对学院学科及队伍的建设现状进行了深入剖析,表示形势严峻、任重道远,要深化改革举措,加大建设力度,奋起直追。与会的学院学科及专业负责人、中青年骨干教师们则分别从学科布局调整、学科的拓展与建设、师资的引进与培养、基地建设、职能部门的管理与服务等多方面提出自己的观点,也对相关工作现状提出了中肯建议。针对这四个学院中的传统学科及新学科建设,通过交流与探讨,与会人员大多达成以下共识:要有忧患意识,明晰学科地位,明确目标及追赶方向,规划要科学,立意要高;要开拓思路,通过学科交叉寻找学科新的生长点,抓规划,"引凤筑巢",夯实特色;要有所为有所不为,抓重点,集中优势争取大项目;要注重学科"领军人物"的引进,加强团队建设与梯队建设。

座谈中,在谈到学校发展和个人发展的关系时,徐校长语重心长地指出,两者其实息息相关,是"一荣俱荣,一损俱损";而对不少学院近年来在学科建设中取得的进步,徐校长在鼓励的同时也指出,与兄弟院校相比,我们有些进步还不大,"不进则退、小进亦退";其还对学科带头人的素质提出了明确要求。薛书记和徐校长还明确表示学校将加强人文社会学科建设;加强机关作风建设,扎实为学院服务;在完善制度建设的同时,学校将更要注重文化建设;而对学科带头人的考核,学校将从原来注重个人的科研和教学等业绩,转变为重点考核其对学科发展所起的作用和贡献上。

校领导表示希望通过调研,了解学院学科、队伍建设中存在的突出问题与实际矛盾,为重点工作的决策提供事实依据;同时希望通过学校与学院、干部与教师等之间的直面沟通,统一思想,加强协调,增强信心。学校将在接下的3周内,继续对其他9个学院(部)进行深入调研。

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