2004年4月17、18日，人事处和研究生部共同组织召开了研究生创新能力培养专题研讨会。会议由研究生部主任张家钰教授和舒慧生副主任主持，参加研讨会的有31位博士生导师和教授。 机械学院陈瑞琪教授作了《创新教育——培养有创新能力的研究生人才》的报告，就创新问题的提出背景、影响和阻碍创新的因素进行了分析，对培养研究生创新能力提出建议：在观念上要对传统的教育思想作反思、创造性人才必须具备一定的素质特征、创造性人才必须构造合理的知识结构、增强综合能力是培养创新人才的关键、要从管理体制、机制上采取措施，以促进创新能力的培养。 化工学院朱利民教授作了《英国高等教育体制概况》的报告，介绍了英国高等教育系统的特点、英国研究生课程特点、英国博士论文答辩程序。研究生部主任张家钰教授作了《积极推进研究生教育创新，培养和造就一大批拔尖创新人才》的报告，指出国家对拔尖创新人才的需求，分析了研究生教育发展的新特点，表明要积极发展我校的研究生教育，并对博士生教育创新提出了几点思考。 研究生部舒慧生副主任作了《博士生教育管理与创新教育》的报告，点明我校教育管理的目标定位、概况以及质量保证措施，围绕实施创新教育的学术氛围建设、相应支持措施和激励机制进行了阐述，并介绍了我校实施创新工程以来已取得的成果，最后提出了几点思考。 与会博导和教授围绕四个报告展开了热烈的讨论，发表了各自的看法。肯定了创新教育的必要性，同时就影响创新教育的因素进行了交流，指出学生内因对实现创新的重要性的同时，强调了学科交叉、导师自身建设、学术氛围、学校硬件设施如文献检索系统等外部条件对培养创新人才的重要影响作用，希望学校要加大这些方面的建设力度。 以实现创新为中心，与会博导和教授提出了很多问题和建议，归纳起来大致有以下几个方面：创新需要创新意识的建立，包括学生和导师本身；环境建设问题，如：建立学术交流平台、实验室、图书馆按需开放制度、解决文献检索问题等；出台实现学科交叉的可操作办法，建立学科梯队，实行可跨学科的联合导师制；学生本人的学习动力问题，要加强学风建设；生源问题，在吸收生源上给导师更大的自主权，保证有创新意识、创新能力生源的选拔；在培养方式上要有利于发挥学生的个性，注重能力的培养；要制订有关政策、细则，实现学生的国际联合培养。 这些问题和建议对开展研究生创新能力的培养将起着宝贵的指导作用，也将带来一系列的思考和变革，必将推动研究生创新教育的发展。（研究生部）