胡锦涛书记的讲话言辞精简，读来清晰易懂，但细究其含义，无论是从保持共产党员先进性的意义、指导思想、目标原则，还是最末提出的几点要求都值得各行各业的党员同志回味。对于我一名学生党员而言，主要的体会可概括为：理论学习求“四真”，思想建设求“三葆”，学术研究求“一实”。

    首先，报告对理论学习所提出的要求是：真学、真懂、真信、真用。“四真”基于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对提高党性的意义和影响。党性修养是以理论为基础的，因而不断深入地学习理论知识是必须的。对此，我认为报告要求党员的理论学习应是一个发自内心、改造思想到行为实践的整体过程。“四真”的核心不言而喻是“真”，这是一个态度问题，而且这个态度应贯穿始终。所以，报告提出的理论学习不仅是一种要求，更是一种学习方法。作为学生党员，我有较多的时间进行理论认识，但此外，更关键的是要把所学的落实到实践活动中去。用理论来指导实践，以实践来求得真知。

    其次，思想建设要永葆先进性、纯洁性、朴实性。先进性即顺应时代潮流、与时俱进的品质。“纯洁性”即坚定信念、诱惑面前洁身自好的境界。朴实性即共产党人谦虚谨慎、艰苦奋斗的本色。共产党员所要追求的正是这三者共同形成的高尚道德情操，表现出其应具有的“蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气”。报告要求每位党员提高改造世界观的能力，而学生党员正值世界观、人生观、价值观逐渐定形的关键时期，我们应把握好自己宝贵的青春，努力向优秀的党员同志学习、靠拢，从他们身上找到“三葆”的典型，为自己的“三观”树立定下目标与计划。

    最后，学术研究要求“一实”，即实干精神。在这一求真务实的品质推动下，党员的先进性必然要体现在脚踏实地、埋头苦干、扎实学习。“爱岗敬业”对于处在求学阶段的我们来说就是要做好学生的天职——文化学习。学问中的一份耕耘，一份收获是实践检验出的真理。此外报告中还要求党员广泛学习法律、历史等现代化建设所需要的一切知识，更是为党员立下了更高的学习标准，学生党员对此更是责无旁贷。

    生长在和平年代，正处于科技、经济、文化高速发展的二十一世纪，我们能够接受这次80年代以来最大的党内教育，是何等的有幸。“进了党的门，就是党的人”。我要以求“四真”、求“三葆”、求“一实”的态度不断改造“三观”，提高党性，更要从实际行动上体现党员的模范带头作用。

                                                    外语05研：朱颖