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东华“青椒”手记 | 用最优、最高效的方式方法让学生在快乐中掌握动作、学会技能——第八届东华大学青年教师教学竞赛三等奖获得者、体育部徐强强

发布时间:2016-10-20发布部门:宣传部

编者按:教师是立校之本,师德是教育之魂,在东华校园里,每年的青年教师讲课竞赛,都会涌现出一批教学新秀,在“三尺讲台”上展现他们的风采。在这个收获的秋天里,学校校园网、校方微信微博、校报等校园媒体策划推出“三尺讲台·每日之星”专题,期待您跟随校园记者走近“东华青椒”,听听他们的讲课心得。

【人物档案】徐强强,体育部青年教师,助教,2015年10月正式入职,主要承担足球俱乐部、篮球俱乐部的教学。作为学校校园组足球队助理教练带领球队取得2014年和2015年两届上海市大学生足球联赛冠军,为我校体育代表团在团体总分中贡献了5块金牌。2015年第一次全国赛我校校园组足球队获得南区第六名,2016年3月作为主教练带队参加全国赛并荣获东南赛区冠军,7月出征全国总决赛并夺得全国前八。


用自己最优、最高效的方式方法让学生在快乐中掌握动作、学会技能,强健体魄,最终养成良好的运动习惯,我认为是体育课教学的关键所在。

创造课堂氛围,激发兴趣

体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教学”与“体育游戏”的结合,让学生们在快乐中掌握基本的技术动作,在游戏中学会运动技能,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,更好地促进身心和谐发展,达到体育教学目的。

为人师表,带头运动

体育课更注重师生间的互动,言传身教,并不是简单的说教。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学方式会影响学生的学习兴趣,学生对体育课毫无兴趣,体育课也毫无生机。因此,在进行技术技能教学时,首先自己要运动起来,用充分激情的语言和简单的组织方式带着学生一起运动,不仅要让学生运动、流汗,达到体育课固有的运动量,更要促进他们在运动过程中更多地沟通交流,增强他们团结协作、迎难而上的能力与精神。

不断提高自身的业务水平

体育老师在体育课中是学生学习的榜样,语言的讲解与技术动作的示范在教学过程中起着至关重要的作用,体育老师语言的讲解要简洁明了、自己所掌握的技术动作要规范,这样学生学起来才能更快,掌握的动作才能更正确。另外,继续自己的专业学习、与时俱进,提高理论水平、科研能力也尤为重要。

和谐相处,相互尊重

如果体育课能够在和谐的气氛中进行,那么就会收到较好的课堂效果。在学生畏惧新动作或者练习动作失败时,教师要有耐心,要用亲切的语言、信任的目光去鼓励他们,帮助他们,增强他们完成动作的信心。另外,教师要保护学生的自尊心,特别是体育课,一定要多表扬,少批评。对于身体素质相对较差、胆子较小的学生尤为重要,当他们有一点进步时都要给予积极的肯定。总而言之,一堂好的体育课不仅要有严明的纪律,又要充分调动学生的学习积极性,使学生感到轻松愉快。

(徐强强老师(左二)带领校园组足球队队员进行训练)

视频: 摄影:李盈颉 撰写:徐强强 信息员:王宇 编辑:孙庆华