编者按：教师是立校之本，师德是教育之魂，在东华校园里，每年的青年教师讲课竞赛，都会涌现出一批教学新秀，在“三尺讲台”上展现他们的风采。在这个收获的秋天里，学校校园网、校方微信微博、校报等校园媒体策划推出“三尺讲台·每日之星”专题，期待您跟随校园记者走近“东华青椒”，听听他们的讲课心得。

【人物档案】徐强强，体育部青年教师，助教，2015年10月正式入职，主要承担足球俱乐部、篮球俱乐部的教学。作为学校校园组足球队助理教练带领球队取得2014年和2015年两届上海市大学生足球联赛冠军，为我校体育代表团在团体总分中贡献了5块金牌。2015年第一次全国赛我校校园组足球队获得南区第六名，2016年3月作为主教练带队参加全国赛并荣获东南赛区冠军，7月出征全国总决赛并夺得全国前八。

用自己最优、最高效的方式方法让学生在快乐中掌握动作、学会技能，强健体魄，最终养成良好的运动习惯,我认为是体育课教学的关键所在。

创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教学”与“体育游戏”的结合，让学生们在快乐中掌握基本的技术动作，在游戏中学会运动技能，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，更好地促进身心和谐发展，达到体育教学目的。

为人师表，带头运动

体育课更注重师生间的互动，言传身教，并不是简单的说教。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学方式会影响学生的学习兴趣，学生对体育课毫无兴趣，体育课也毫无生机。因此，在进行技术技能教学时，首先自己要运动起来，用充分激情的语言和简单的组织方式带着学生一起运动，不仅要让学生运动、流汗，达到体育课固有的运动量，更要促进他们在运动过程中更多地沟通交流，增强他们团结协作、迎难而上的能力与精神。

不断提高自身的业务水平

体育老师在体育课中是学生学习的榜样，语言的讲解与技术动作的示范在教学过程中起着至关重要的作用，体育老师语言的讲解要简洁明了、自己所掌握的技术动作要规范，这样学生学起来才能更快，掌握的动作才能更正确。另外，继续自己的专业学习、与时俱进，提高理论水平、科研能力也尤为重要。

和谐相处，相互尊重

如果体育课能够在和谐的气氛中进行，那么就会收到较好的课堂效果。在学生畏惧新动作或者练习动作失败时，教师要有耐心，要用亲切的语言、信任的目光去鼓励他们，帮助他们，增强他们完成动作的信心。另外，教师要保护学生的自尊心，特别是体育课，一定要多表扬，少批评。对于身体素质相对较差、胆子较小的学生尤为重要，当他们有一点进步时都要给予积极的肯定。总而言之，一堂好的体育课不仅要有严明的纪律，又要充分调动学生的学习积极性，使学生感到轻松愉快。

（徐强强老师（左二）带领校园组足球队队员进行训练）