理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制……东华大学党委按照中央统一部署和教育部党组工作安排，牢牢把握主题教育总要求，聚焦教育部党组提出的两个“先行先试”破局发力，以党建引领写好助力教育强国建设“大文章”，推动主题教育走深走实。

（召开东华大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会）

强化思想引领 增强两个“先行先试”自觉性主动性

学校党委通过主题教育，进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，提高政治能力，强化思想引领，主动答好教育强国建设两个“先行先试”实践命题。通过精心组织联组学习和专题学习研讨，邀请上海市委研究室领导和知名经济学者做辅导报告，上好党委书记、校长专题党课，深化对两个“先行先试”的理解认识，进一步提升主动识变求变应变、勇于攻坚克难破题的思想自觉。通过在校内外深入开展调查研究，结合学校改革发展实际，对标落实两个“先行先试”的目标要求找差距、找问题、找方法、找答案，充分激发“比学赶超”的积极性主动性。结合筹备召开学校第十一次党代会，聚焦推进落实两个“先行先试”重大关键问题，明确目标定位和重点任务，找准 “先行先试”的切入点、发力点、增长点，积极开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势。

（与东方国际集团开展党委中心组联组（扩大）学习）

（举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育校领导班子成员调研成果交流会）

全面提高人才自主培养质量 加快培养拔尖创新人才

在主题教育中，学校党委谋划确定“学科专业设置调整优化”“工程硕博士和拔尖创新人才培养改革”“基础研究能力建设”等调研选题，聚焦加快培养国家战略紧缺人才，积极拓展基础学科、新兴战略学科、交叉学科，布局发展人工智能研究院、生物与医学工程学院，大力推进国家制造业技术创新中心建设和国家重点实验室重组，以国家首批设立的新材料现代产业学院为龙头打造民用航空复合材料、智能制造与机器人等8个拔尖创新人才实验班，启动探索“本硕博贯通式”拔尖人才培养模式改革。

（在杨浦滨江开展“伟大建党精神进思政课实践教学”）

学校坚持从政治高度认识理解教育事业，坚定落实立德树人根本任务，着力全面提高人才自主培养质量。“从‘工业锈带’蝶变为‘生活秀带’，我们看到了‘人民城市人民建，人民城市为人民’，感受到了中国共产党的初心和使命。” 主题教育期间，联合上海市委宣传部、杨浦区委在杨浦滨江开展“伟大建党精神进思政课实践教学”。同时，学校发起主办松江大学城高校课程思政建设推进大会，扎实推动学生“一站式”综合服务体系建设，开展以“探寻红色精神谱系，争做新时代‘大先生’”为主题的教师国情教育研修活动，深入推进实施“时代新人”铸魂工程。

（开展“探寻红色精神谱系，争做新时代‘大先生’”教师国情教育研修活动）

针对研究生教育在培养拔尖创新人才中越来越突出的地位作用，学校高度重视、大力加强研究生党建工作，注重发挥研究生党建在高层次创新人才培养中的引领作用。结合教育部“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动，学校组织召开了全国高校研究生样板党支部建设论坛。来自中国农业大学“科技小院”、北京航空航天大学“月宫一号”、复旦大学“星火”志愿服务队、东华大学生物楼“筑梦榜样”等全国高校研究生样板党支部代表齐聚一堂，交流研讨、联学互学，进一步坚定了把论文写在祖国大地上、努力成长为国家需要的高层次创新人才的决心和担当。

（举办全国高校研究生样板党支部建设论坛）

积极对接国家战略和上海发展 加快提升教育服务能级

学校党委坚持“四个服务”和“四个面向”，立足进一步增强党组织政治功能和组织功能，积极搭建政产学研协同平台和创新载体，不断提升服务国家战略和区域经济社会发展的实效能级。

（召开东华大学党建联建共建推进会）

着眼党建引领“一融双高”，在主题教育中积极推动学院党委、教师党支部“两个100%”加强政企校党建联建共建，深化构建“上下贯通、纵横交汇、内外协同”的“大党建”工作格局，切实将党组织的思想优势、组织优势、文化优势、资源优势转化为思想引领力、集体凝聚力以及事业发展的驱动力、作用发挥的战斗力。

（召开党建引领长三角G60科创走廊建设 松江区生物医药产业集群—东华大学对接推进会）

主题教育期间，组织召开党建联建共建推进会，交流推广服装与艺术设计学院长三角设计学科党建高校联盟、生物与医学工程学院长三角G60科创走廊生物医药产业集群党建共建等典型经验。对接上海和“长三角”发展，围绕协同创新、产教融合、科教融汇，主动服务国家战略、区域发展和行业需求，更加聚焦上海三大先导产业和六大重点产业，更加聚焦上海“四大功能”强化和“五个中心”建设，不断提升行动自觉和工作能效。

（在浙江宁海开展“乡村振兴高校联合毕业设计行动”）

对接乡村振兴国家战略，充分发挥艺术设计学科优势，从持续多年在上海市郊开展“我为乡村种风景”活动起步，逐步扩展到“长三角”乃至西部偏远山区。“俯下身子做调研，啃着玉米定方案。”桃子穿上时尚IP、艺术品牌赋能传统手艺、把乡土味觉塞进五色包装……主题教育期间，在浙江宁海组织开展“乡村振兴高校联合毕业设计行动”，吸引全国60余所高校400余名师生共同参与，打造学习运用浙江“千万工程”经验的“东华样本”。