党的二十届三中全会强调要“加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新”，进一步凸显发展新一代人工智能、航空航天等新质生产力在为国家塑造发展新动能、新优势中的重要战略意义。今年是习近平总书记视察国产大飞机事业十周年，机械工程学院暑期组织实践团师生13人赴中国商飞上海飞机设计研究院，充分发挥工业设计、机械工程专业优势，通过研学实践、文创设计等助力国产大飞机“翱翔”文化品牌打造，讲好新型工业化故事，师生共上一堂“大飞机”思政实践课。

共上思政实践课，重走习近平总书记足迹

“让中国的大飞机翱翔蓝天”是全体航空人的共同价值追求。实践团由机械工程学院党委副书记杨蓉、院务委员季霞、团委书记王晓晖带队，深入了解国产大飞机事业的发展历程和上海飞机设计研究院型号研制的光荣历史。上海飞机设计研究院党委工作部副部长施思应邀开讲，实践团重走习近平总书记足迹，深刻感受习近平总书记视察中国商飞公司十周年之际，“上飞人”不忘嘱托、不负重托的坚定信心和一定要把国产大飞机搞上去的坚定信念。他还向师生介绍上海飞机设计研究院的党建品牌建设、文化创意产品开发及运营、乡村支教、志愿科普等内容，详细展示自主设计、线上线下双线并行的文创产品开发策略。在中国商飞客户选型中心，实践团成员深度体验ARJ21新支线飞机、C919大型客机以及C929远程宽体客机模型机。

（实践团成员重走习近平总书记足迹）

据介绍，国产大飞机项目实施以来，机械工程学院共计输送120余名毕业生参与上海飞机设计研究院各项事业。本次实践期间，实践团也注重讲好校友故事，收集整理中国商飞工作校友信息，开展在职东华大学校友访谈。校友欧思凡、刘正好向实践团分享到：“从学生到工程师，课堂上的知识积累和实践中的实操积累，是在解决实际困难时最大的底气。”他们纷纷表示，在大学里提升创新精神、团队协作能力尤为关键。校友们在上飞院实景课堂开讲，介绍在航空领域的奋斗历程、成长成才的心路历程，展现了东华学子在航空事业中的卓越表现、使命担当。

文创设计实践，用“大飞机”文创讲好“翱翔”故事

十年前，习近平总书记强调，“我们要做一个强国，就一定要把装备制造业搞上去，把大飞机搞上去，起带动作用、标志性作用。”随着国产大飞机翱翔蓝天，也对讲好中国大飞机故事提出明确要求。本次社会实践注重加强校企联动，3位同学获得实习岗位，在实习实践中深入了解大飞机事业发展历程。为提升实习实践成效，上飞院派遣专业人员担任带教老师，专设实践课程、党建团建课程，加深实践团成员对航空、机械等领域及国产大飞机事业的行业认知，提升专业技能、实际操作能力及担当奉献意识，开拓了文创设计思路。在企业导师指导下，实践团成员深度参与设计制作“飞宝”IP形象的升级方案，助力系列文创研发。

（实践团成员助力系列文创研发）

实践团注重分层分类设计，面向不同受众推出文创产品。针对成年人市场，设计开发“青空之梦”系列，如眼罩、颈枕等，适宜出行携带，保障“舒适度”的同时增加美感；“碧水青天”系列产品，如表盘、口罩、手机壳等，助力在繁忙与压力之余，能在这片蔚蓝中找到心灵的慰藉，重燃探索未知的勇气与热情。针对青少年群体，实践团成员设计系列寓教于乐的文创产品，如“翱翔”拼图、“飞上云霄”积木，增强趣味性、创意性。在上飞院支持下，实践成果得以在更广阔的舞台上绽放，让更多人感受到航空的独特魅力与无限可能。

深耕“大飞机”科普志愿服务，传播好“翱翔”品牌文化

实践团注重科普课程体系建设，邀请《翱翔：中国大飞机在崛起》一书作者、我校马克思主义学院副教授田锋担任指导，做好科普课程建设；走进上海市5个航空教育基地实地调研考察，参观包括歼-8、DC-8在内的十余种实物飞行器模型。实践团积极组织面向科普志愿服务对象的专题采访，涵盖青少年、中老年及科普宣讲工作人员，通过面对面交流，汇聚多方意见，不断挖掘文创产品的潜力，拓展科普志愿服务路径。实践团注重科普志愿服务实践，对接佘山镇开展“青春逐梦大飞机翱翔——大飞机的小小设计师”科普志愿服务课程。将文创产品巧妙融入生动有趣的科普课堂，带领“佘山小候鸟”解密国产大飞机科技创新历程。小朋友们根据自己的兴趣和特长，通过绘画、折纸、拼装等方式动手制作大飞机模型，体悟创新智造的魅力。

（实践团在科普课堂和“小候鸟”互动）

据悉，为积极贯彻落实贯通式实践育人体系建设，机械工程学院深挖校企合作资源，聚焦专业特色，以国产大飞机新型工业化为选题，对接中国商飞上海飞机设计研究院实景思政实践资源，以“翱翔”为品牌建设思政实践课堂：重走习近平总书记足迹，将暑期社会实践与实习实践打通，设立实景岗位，师生携手助力文创设计创新；将科普志愿实践与专业实践打通，在社会服务中实现成长成才引领；深化校企合作，以专业赋能企业文化发展，以实践成果回归科普讲堂，推进思政实践基地“共同体”建设。通过别开生面的“大飞机”思政实践课，打通人才培养实践环节所涉及的实习实践、认识实习、岗位实习、文创设计社会实践、科普志愿服务等环节，形成协同育人成效；注重大中小一体化，大学生将文创设计成果带回学校、社区，以专业学习之“生动”促实践环节之“主动”，将青春为中国式现代化挺膺担当的口号落实落地落细为具体行动。