为落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，全面提高人才培养质量，打好人才培养攻坚战，3月28日，学校召开本科生通识教育改革学院对接研讨会，对不同专业培养方案通识课程设置进行分类研讨，推动通识教育全面改革落地落实。

副校长陈革在会上提到，在AI技术快速发展和应用的背景下，本科通识课程体系改革是教育教学改革的重要部分，是实现学校对基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才培养目标的重要基础，是2025级本科培养方案改革的重要内容之一。作为教育者和管理者，在通识教育改革中应该充分关注技术赋能，从适应未来社会发展所需要的高阶能力培养、教师角色转变、教育评价改革等多角度出发，重构通识课的课程体系，优化课程内容。

各通识课项目改革负责人分别介绍了高等数学类、大学物理类、大学外语类、公共计算机类、基础化学类、大学语文类、文化素质类和荣誉课程类等8大类通识课的重点改革方案，并在现场与专业负责人进行对接讨论，以夯实基础、AI智慧教学、强化写作、五育融合、分类培养为重点，构建“个性化、多元化、定制化”的通识课程培养方案。

教务处处长杨旭东在会上通报了近年来学校在通识教育改革方面做的调研分析工作，对本次改革的整体工作安排和具体内容做出部署。

目前我校本科培养方案中，通识教育课程包括思政类、高等数学类、大学外语类、公共计算机类、大学物理类、基础化学类、大学语文类、体育类、劳动教育类、文化素质类创新创业类等课程，总学分约占本科培养总学分的三分之一，是人才培养的基础，也是影响本科生培养质量的重要因素。此前，学校已分别对思政课与课程思政、体育、美育、劳动教育等课程开展了精品课程、名师工作室等专项建设。本次开展的8项专项改革是前期改革的延续，也是学校着眼卓越人才成长，以全面素质提高为目的，夯实教育基础，促进学生全面发展的重要举措。