5月16日，由教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会主办、我校承办、高等教育出版社协办的“高等学校‘环境监测’课程教学与资源建设交流会”在上海松江举行。我校副校长陈革，教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会委员、复旦大学教授陈建民，高等教育出版社理科事业部副主任陈正雄出席开幕式。我校环境科学与工程学院、教务处相关负责人，来自全国52所高校百余名专业骨干教师以及上海市环境监测中心等单位的专家学者参会，共同探讨新时代背景下环境监测课程的发展路径与人才培养模式。

（高等学校‘环境监测’课程教学与资源建设交流会现场）

陈革代表学校对出席本次会议的嘉宾、专家与学者表示欢迎。他指出，当前我国正处于加快构建高质量教育体系、全面推进教育强国建设的关键阶段，人工智能、大数据、物联网、遥感等新兴技术飞速发展，正深刻重塑环境监测的技术体系与应用场景。新时代的环境监测课程教学，既要传承经典理论与方法的核心内涵，更需主动顺应数字革命与智能变革的发展趋势，培养更多适应新时代生态文明建设需求的高素质环境专业人才。

第二届全国教材建设奖一等奖获得者、《环境监测》教材主编、我校环境科学与工程学院奚旦立教授作主旨报告。奚旦立以《环境监测》教材的发展历程为主线，从该教材第一版至最新版的迭代演进过程切入，系统阐述了教材内容如何紧扣国家环境保护政策调整、环境监测技术进步与新时代环境领域人才培养需求实现持续优化升级，为课程内容更新与教学迭代提供了重要参考。同济大学黄清辉教授、南京大学鲜啟鸣教授、天津大学王灿教授等国内多所高校的环境领域专业教师分别围绕沉浸式产教融合、数智化课程建设、实践教学创新等主题作了精彩分享。

交流会结束后，参会教师实地参观了我校科技成果展示馆与环境学院实验教学中心，课程教学团队围绕课程实践教学体系构建、实验课程教学设计与组织实施、实验室规范化管理、学生创新创业项目指导等与参会教师展开交流。未来，环境学院将持续深化课程与教材建设，推进学科专业改革，夯实专业育人基础，培养适配国家战略需求的高水平环境领域专业人才。