３７４９名本科生助学贷款的发放，人民奖学金、近十项单项奖学金、３０余项社会奖学金及入住松江校区０３、０４级学生专项助学金的设立，每年近１５００个勤工助学岗位的提供……一连串的数字生动地反映了国家、社会和学校心系贫困大学生的情怀，也展现了我校帮困助学工作的有条不紊和卓有成效。
   勤工助学与直接资助相结合
   为了培养贫困学生自立自强的意识和能力，避免贫困学生“等着要”的现象发生，我校除了设立奖学金和助学金等资助项目外，更为重视学生的勤工助学。
   我校９５年成立的经纬中心就是专门为贫困生勤工助学而设立的，现在已经成为学生解困和锻炼能力的重要基地，里面所有的工作人员都是困难学生。随着松江校区的学生数逐年增加，经纬中心的工作重点慢慢向松江转移。但由于松江地处郊区，目前交通尚不发达，学生出去打工的机会较少。基于这种情况，我校在松江校区安排勤工助学时，首先考虑的是学生安全问题。为此，尽量在校内为学生提供岗位，如市区有单位需要志愿者或有集体参与的活动，学校会组织专车接送，确保学生的安全。为了向学生提供更多的岗位，勤工助学科的两位老师动足了脑筋，想方设法到学校各个部门征求岗位，并且通过电话、网络、张贴广告、宣传资料等手段，跟社会上的一些企事业联系，推销我们的学生，争取更多的勤工岗位．．．．．．尽管学校使出浑身解数，但是僧多粥少，学校的岗位毕竟有限，容纳不了所有希望勤工助学的学生。为此，学工办正积极准备向松江校区周边的社区、企事业、行政部门及中学联系，一方面开展一些共建项目，另一方面为学生搭建一个锻炼自我的平台，这样既帮助解困，又锻炼了能力。当然，学校也鼓励学生在学有余力和确保安全的前提下自己寻找一些兼职。“怎样为学生多提供一些岗位？怎样向周边的地区辐射，又怎样规避学生的安全隐患？这些问题一直困扰着我们，我们也一直寻思着应对的办法。”
    精神解困与物质解困同步展开
    贫困大学生不仅物质贫困，还有可能“精神”贫困。学校重视引导学生树立节俭的意识，不超出自己的经济能力进行消费；同时引导学生摒弃虚荣心理，这是国家和学校助困的前提。针对学生中存在的经济困难、学业困难、心理困难的“三困”现象，我校特别注重对困难学生的心理疏导和观念教育。各学院的辅导员除了通过观察、访谈了解学生的思想动态外，还经常通过找学生谈心、开班会或组织活动等形式教育学生自强自立，努力成才；告诉学生困难只是暂时的，要学会敢于面对现实，面对困难，激励自己刻苦奋斗。每年中秋佳节，全校各学院都会召开困难学生座谈会，老师与学生畅谈心扉，了解学生的生活状况，勉励学生在困难的环境中磨练自己，通过各种途径自救自助。
    精神上的支持是战胜困难的强大动力，我校对学生的精神解困取得了良好效果，有贫困学生满怀激情地说：“虽然我的家境比较困难，但是学校、社会给予我们的关爱，足以成为激励我奋勇拼搏的动力”。
让真正的贫困生得到帮助
    在完善帮困助学体系的同时，学校坚持“公平、公正、公开”的原则，努力确保真正困难的学生能得到有效帮助。从今年开始，我校对困难学生实行认定。为了保证认定的客观性，学校要求困难学生提供真实的证明材料，同时分别通过宿舍、班委会、辅导员三个渠道了解学生的困难情况及日常消费情况，在此基础上再进行综合认定。学校通过这种层层把关、筛选和认定，有效避免了学生虚报、假报的现象，使真正需要帮助的同学得到帮助。学校是严格按照教育部规定的程序和规则来实行国家助学贷款的政策，审核合格一批发放一批，逐批进行。在国家诚信体系尚未健全的前提下，尽可能规避学校承担的风险。从新生入学报到的第一天开始，我校就畅通了绿色通道，而且这通道将贯穿学生在校学习生活的始终。“让真正困难，真正需要帮助的学生得到有效帮助”，这是我校帮困助学的宗旨。
    建立助困育人机制
    相比其他高校的帮困助学工作，我校更高一筹的地方就是我们的助困育人理念。我校的帮困助学不仅注重对学生的“帮”，更注重对学生的“育”。配合学风建设，通过辅导员谈心、开展讲座、组织活动等多种形式对学生进行教育，使他们牢固树立起成才意识、诚信意识、奉献意识和自立自强意识。“只有把学生培养成人才，才能使他们在将来拥有比较好的前途，实现自身的价值，才能更好地回报社会，为校争光，也才能使他们彻底摆脱这种贫困的状态。不管困难与否，作为学生都要努力成才，”勤工科老师表示，“我校整个助学体系的一个中心理念就是帮困育人，就是要帮助困难学生成为人才”。
   除了拥有助困育人的先进理念，我校还建立了助困育人机制，主要包括五项制度：一、推行助学贷款信用承诺制度，凡是申请贷款的同学必须提供一个书面的信用承诺，每年组织申请贷款的学生进行信用承诺宣誓，培养学生的诚信意识。二、推行社会公益活动承诺制度，凡是受助的学生必须要有５０到２００学时的社会公益劳动，目的就是让学生受到帮助的同时也学会通过自己的双手服务社会、回报社会，增强学生的社会责任感，培养他们的服务意识和奉献意识。三、实行红绿卡持卡上岗补贴制度，根据学生困难的程度不同，分为红卡和绿卡，持红绿卡的学生优先考虑参加校内的勤工助学活动，一般按照工时或计件给报酬。四、实行国家奖学金学费补助追回制度，对于获得国家奖学金学费补助的学生，如果在这个年度违反了校纪校规，或者弄虚作假，一旦被发现，学校将全额追回已经发放的资助金。五、实行多级多渠道公示制度。为了做到“公平、公正、公开”，凡是享受我校大额奖励的学生，学校分别在班级、学院和学校逐级进行公示，经公示没有异议后再进行发放。当然，出于对学生私密的保护，对于学生的某些具体困难我校不予以公示。
   决不让一个贫困生因为贫困而辍学！“一个不能少”这个目标实现的背后是我校帮困助学体系的不断完善和帮困育人机制的不断创新，是我校全体帮困助学工作者的处心积虑和辛勤付出。      ·宋海娟·