东华大学的体育课考核正在悄悄变脸：以前硬性规定的１０００米、８００米、１００米等测试项目不见了，取而代之的是更加灵活的考核方式――只要有良好的运动习惯，具有健康的身体，同样能取得体育合格证书。
 
　　不少学生喜欢体育运动但讨厌体育课，这种现象在高校比较普遍。由于大学生体育课的评价体系一直是按照竞技体育的标准制订的，上完体育课后，几乎很少有学生会去愉快地练习课堂上学过的体育项目。而一些学生喜欢的足球、篮球等项目又是体育教学上的空白，只有一些课余的兴趣小组能够满足学生的需求。东华大学对５０００多名学生进行的调查发现，７０％以上的学生认为当前体育教学需要改革。
 
　　自２００２年起，东华大学对体育教学内容进行改革，开设了体育教学俱乐部，教学内容在保留原有篮球、排球、足球等竞技体育项目的基础上，增加了一些新颖时尚、学生喜爱，同时也具有锻炼价值和欣赏价值的体育项目，如攀岩、街舞、体育舞蹈、定向越野等。目前已开设２０个教学俱乐部，共有３５个项目供选择，学生可以自主选择课程、自主选择课任教师、自主选择上课时间。
 
　　教学内容的改革，也带来了考试方式的改革。据东华大学体育部主任孙润兴介绍，现在最重要的考核指标就是学生平时对于运动的参与度。学生平时参加早锻炼或体育课外活动次数、报名参加运动会或在运动会上担任裁判等行为都将获加分。另一项指标，就是看学生通过一个学期的俱乐部学习后技能水平的进步，只要有所提高，就能得分。
 
　　改革之后，原来尴尬的体育课变成了“香饽饽”。该校最近的一项调查显示，原来９１．５％不喜欢上体育课的大学生，现在已有９９％的人“喜欢上体育课”。管理学院的张同学参加了舞蹈俱乐部，她说，新的体育课不是负担，而是一种享受。俱乐部的成员们伴随着音乐的节奏学习国标、拉丁舞和街舞，一个半小时下来，浑身汗淋淋的，感觉身心非常愉悦。 (2006-10-25 。《华东新闻》第02版)