5月21日上午9点半，信息学院辅导员工作办公室召开了学院职业生涯规划教育工作研讨会。全体本科生、研究生辅导员参加了本次研讨，会议由学院党总支副书记严军老师主持。

　　严老师首先介绍了学院进行职业生涯规划教育工作的现状，提出本次研讨的目的是要通过各抒己见的研讨，加强每位老师在工作中开展职业生涯教育的自觉性，并通过讨论激发灵感，碰撞出火花，创新工作的理念与方法。

　　胡国英老师和大家分享了她在北京参加“科学就业观与职业生涯规划主题论坛”的心得体会。她把在北京开会所得的收获分为五个方面：一、科学就业观的基本要求和主要内容；二、科学就业观不仅应该成为高校就业指导的核心内容，而且要成为高校思想政治教育的主要内容；三、职业生涯规划辅导要建立一个科学的体系，其中包括要把职业生涯规划课程列为一门必修课；四、高校的教育教学课程设置应该以市场为导向，按企业需求的人才标准来培养学生；五、本次研讨会中一些新的信息和观点。

　　胡老师的交流激起了大家的共鸣，各位老师纷纷就科学就业观的内容、如何在大学进行职业生涯规划等问题发表自己的看法和见解。刘洁老师谈到，在如何培养企业需求的人才问题上，我们一方面可以把企业看重的动手能力、团队协作能力、自主创新能力等设为非专业素质学分，鼓励学生积极参加社会实践活动；另一方面，学院可以最大限度地发挥老师的力量，联系更多的实习单位，尽力为学生提供各种就业实习的岗位。王乔松老师则指出，目前学生的学分里有社会实践、专业实习、讲座、公益劳动等学分，学校要狠抓落实这些学分的修取情况，辅导员也可以用这些学分来督促学生对自我实践能力的培养。

　　博士生辅导员沈松龄老师从博士的特点出发，阐述了他对职业生涯规划指导的独到见解，他说，职业生涯规划措施的制定要根据不同的年级、学生的年龄层次分类指导，因材施教。如本科生适于采用团体性的指导，而博士、研究生更多需要的是个体指导。研究生辅导员王秋莲老师说，她非常赞同科学就业观的培养不仅是就业指导中要落实的观念，而且要贯彻到整个思想政治教育中来，科学就业观要进课堂、进教材、进脑袋，要做到这一点，必须培养一支专业化的职业生涯辅导队伍。

　　严军老师做了最后总结，她指出，职业生涯辅导一定要从大一开始重视，发挥课堂教学主渠道，分年级开展各种主题教育活动，同时要提供具体的就业指导，积极组织各种讲座。辅导员要积极思考如何开展卓有成效的职业生涯规划指导活动，要了解学生的需求，并在此基础上开展各方面的生涯规划讲座，引导学生确立自己的职业方向。

　　会议在热烈的气氛中结束，各位老师都表示受益匪浅。在今后的工作中，将把职业生涯规划教育融入到思想政治教育工作的方方面面。