为了让新生更加适应大学生活，为了让大家了解大学物理的学习方法，2009年12月22日，计算机科学与技术学院邀请了理学院丁可老师在一教1101教室为2009级本科生开展了一次物理学习的指导交流会。会上，丁可老师给大家指明了许多关于大学物理的学习方法和学习要求，为即将开始学习大学物理的新生做出了实质性的指导。

    大会开始之前，我院软件09的辅导员施荣瑜老师首先发表了讲话，并代表大家欢迎丁可老师为大家做指导交流。丁可老师首先向大家分析了大学新生在中学阶段多年学习物理的利弊，为大家做了一个整体的分析和明确的定位。通过分析对比大学物理和高中物理的异同点，丁可老师向大家阐述了大学物理的学习方法和注意事项，其内容含盖了教学内容、学习方法、学习目的和目标、学习心理等几大版块的比较。

    在比较教学内容时，丁可老师指出大学的物理是高中的延伸和扩展，在学习大学物理时应当注重物理思想和整体结构，有针对性的、有思考性和深入性的学习。他向大家强调，大学的教学方法不同于高中，老师与学生没有太多的互动，为大家解答疑问的时间比较少，因此大家应该充分利用公共答疑时间，向老师反馈教学，及时弄清存在疑问的地方。在学习方法上，他总结出大学学习物理要有较强的主体意识，加强自我学习。要做到课前预习，找出重点和难点，高效听课；课后要认真、及时、独立的完成作业和练习试卷，切忌抄袭作业和为了应付老师而完成作业。他还指出，虽然有部分同学在高中物理没有学好甚至没有学过物理，但是他们也不必担心学不好，只要平时加强自我学习，完成老师规定的任务，物理仍然可以学好，这样的心理分析为大家树立了极强的自信心。

    此外，丁可老师还向大家分享了他从本科阶段至今的学习物理的经验。其中他重点指出的就是要抓住“课堂”、“课后”两环节。其次就是要注意物理思想的积累，像微积分思想、矢量思想以及基本模型思想都是大学物理的集中重要思想，平时要多加运用。丁可老师还在现场为同学们描绘了质点模型的例子，勾起了同学们高中学习物理时的回忆。

    对于担任过辅导员的丁可老师来说，所见的学生例子是非常多的，因此他也语重心长的告诫大家，一定不要认为大学是高考后的放松，一定要更加努力的学习。尤其是大一千万不能挂科，否则会在大学四年里形成挂科的恶性循环，从而不能顺利毕业。这为在场的同学再次鸣响了学习的警钟，为大家的期末迎考复习和下学期的学习规划都起到了较好的指引作用。丁老师最终也留下了他的邮箱和办公地址，为大家的物理学习提供了一个答疑的平台。

    此次交流会历时虽短，但大家纷纷表示从这场精炼的讲座中为即将到来的大学物理学习指明了方向，大家以最热烈的掌声来表达对丁老师的深深谢意。我们相信，只要明确目标，掌握方法，端正态度，并注重学习中的沟通交流，我们计算机学院09级新生将在下学期的物理学习中展示出我们的能力和水平。