编者按：在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展过程中，东华大学深挖中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，将中华优秀传统文化教育融入到学生教育培养的全过程，以中华优秀传统文化涵养大学生心灵。光明日报等媒体报道了学校的相关举措和成效，以下是媒体报道汇编：

【光明日报客户端】

东华大学：用中华优秀传统文化涵养学生

来源：光明日报客户端2019-10-26 20:20

在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展过程中，东华大学深挖中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，将中华优秀传统文化教育融入到学生教育培养的全过程，以中华优秀传统文化涵养大学生心灵。

面向学生成长，构建中华优秀传统文化育人的“新格局”

“他把书法艺术推向了一个新的旷世峰巅，他的一竖一横都出自忧国忧民的伟大灵魂，他的一撇一捺都熔铸着对家国百姓的深深挚爱”。东华大学辅导员马也正在进行优秀传统文化思政微课《忠魂正气-颜真卿》的录制。

近年来，围绕提升学生的审美情趣、文化品位和人文素养，学校积极推进中华传统文化育人“新格局”的构建。拟定《东华大学关于加强大学生中华优秀传统文化教育的实施意见》，“整合资源、优化结构、研究挖掘”，以制度为抓手推进中华优秀传统文化的弘扬和传承工作。打造中华优秀传统文化品牌项目和文化育人专项，《也谈苏东坡》、《我们眼中的金庸》等网络博文，用学生喜爱的网言网语带领学生一起领略中华优秀传统文化的独特魅力；“弘扬国粹经典,戏曲浸润人生”等项目聚焦挖掘戏曲文艺的内涵与精髓，引导学生自觉肩负起发展中华优秀传统文化的历史责任，做中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。

立足学科优势，激发中华优秀传统文化育人的“新特色”

如何结合学校专业特色，做好优秀传统文化在大学生中的传承创新？东华大学学生处处长廖丽金介绍说：“我们深入挖掘专业学科中优秀传统文化的历史渊源和精神滋养，组织开展一系列结合专业特色的主题教育活动，在广大青年学生中涵养文化自信、厚植爱国主义情怀”。这也是东华大学结合专业特色开展中华优秀传统文化教育所遵循的主基调。

学校每年都会举办具有纺织专业特色的“纺古经韵”文化节，开设“唐风古韵·锦绣纺织”十字绣作品展、扎染印花传统纺织工艺体验活动、“70年变迁，纺织服饰之美”中国服饰演变专题讲座，通过特色鲜明、形式多样的传统文化主题活动，带领学生领略传统纺织的魅力，营造弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围。通过易班、微信公众号等平台，依托学科专业特色的“化学与中华优秀传统文化”微课堂，架起了化学与传统文化的桥梁，通过发掘染整工艺、陶瓷文化、冶金、本草医药、制醋原理、四大发明等传统化工工艺中的传统文化魅力，引领学生不断坚定文化自信，不断铸就中华文化新辉煌。

学校努力将中华优秀传统文化教育纳入相关教学实践当中。如在“中国非遗研培计划”中，学校每年组织对中华优秀传统文化兴趣浓厚的学生与云南、贵州等地的非遗传承人结对，引导学生深入了解、切身体验非物质文化遗产，指导学生通过采访、实地调研等形式探寻非物质文化遗产的现状与传承，激发学生对中华优秀传统文化弘扬和传承的积极性和主动性。

坚持笃学尚行，打造弘扬中华优秀传统文化的“新载体”

将优秀传统文化融入大学生暑期社会实践，引导青年学子在社会实践中感受中华优秀传统文化的魅力，这是东华大学不断探索出的一条文化育人与实践育人的有效路径。“看到这些璀璨的中国非遗文化，我们不仅感叹于灿烂的中华文化本身，更被其内在的人文精神力量深深感染，这是中国特色社会主义文化灿烂的一笔，我们骄傲，我们自豪！”纺织学院学生赵泽阳在参加学校“蜡染苗韵浑天成，非遗织锦圆黔梦”暑期实践团后如是说。

学校坚持每年组织数十支弘扬与传承中华优秀传统文化的暑期社会实践团，不断拓展弘扬中华优秀传统文化的平台和载体，引导学生在“行走的课堂”中，将中华优秀传统文化内化于心、外化于行。2013年至今，东华大学“小脚丫筑梦实践团”连续六年奔赴安徽、湖北、四川、内蒙古等省份，通过寻访非物质文化遗产传承人、民间传统艺术家等，将黄梅戏、八极拳、羌笛、蒙古长调等众多优秀传统文化带进校园。

结合传统节日，学校还开展了春节民俗文化介绍、清明网上祭扫、中秋节送温暖、重阳节感恩、“二十四节气”等线上系列主题活动，线上活动开展达100余次，推出系列宣传帖达600余篇，活动累计参与人数达6万余人次，在广大学生中弘扬和传承中华优秀传统文化，实现“传统”与“现代”的有效链接。（光明日报全媒体记者曹继军　通讯员刘余勤、高坤）

（时间：2019年10月26日 媒体：光明日报客户端 作者：曹继军）

（文章链接：https://difang.gmw.cn/sh/2019-10/26/content_33267406.htm）

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