日前，东华大学服装与艺术设计学院国画宣讲实践团探索出一条以国画为媒介，促进大中小一体化德育的新路径。该实践团还把浙江安吉余村的“两山”故事搬进了上海浦东的共享社区。

在安吉余村，实践团成员们深入田间地头，探访当地村民，聆听他们讲述从“靠山吃山”到“养山富山”的华丽转身。

实践团成员在“两山”石碑前录制微课。本文图片均由受访者提供

在余村的青山绿水间，实践团精心录制系列思政微课。镜头下，他们结合余村的变迁故事，生动讲述了“两山”理念如何引领当地人民走上了一条绿色发展之路，融入中国古代山水画中的意境与哲思。

余村之行后，实践团转战浦东的共享社区——高行镇阳光新时代文明实践点，开展了一场以“丹青润童心，水墨绘高行”为主题的国画创艺夏令营活动。此次活动将“两山”理念进一步融入中小学的思政教育之中，将思政教育与艺术实践活动深度结合，培养学生审美意识与文化认同感的同时，增强时代新人的价值引领。

实践团成员国画教学

实践团在夏令营中把思政课与艺术实践课交替设置。在思政课中注重启发式、互动式、探究式教学，提升教学的针对性和吸引力；在国画创作中注重设计思维的培养，激发学生们对自然之美的热爱，引导孩子们深入思考人与自然的关系，理解保护环境的重要性。

夏令营小朋友共创《绿水青山》国画作品

孩子们在了解了余村的故事后，学习国画绘制技巧，将“两山”理念融入一笔一画之中。孩子们或勾勒山峦叠嶂，或点染碧波荡漾，用稚嫩却充满创意的画笔，描绘出心中的绿水青山。

夏令营小朋友共创高行镇牡丹园国画立体作品

实践团成员还引导小朋友们发掘高行镇的“绿水青山”，并尝试用国画的形式记录下来，而立体的牡丹园景象便是孩子们的共创成果之一。小朋友们在多元的国画创作过程中，感受绿色家园的美好。

此外，实践团还注重将德育实践融入日常生活和社区建设中。他们将学生们的国画创作成果转化为明信片等文创产品，用于装点社区空间、营造传统文化氛围，并通过这些文创产品将绿色发展和德育理念传递给更多的人。

记者注意到，东华大学多年来始终把实践育人作为立德树人的重要抓手。该实践团通过国画这一传统艺术形式，将德育内容融入其中，实现了不同年龄层学生之间的心灵沟通和情感共鸣。这种以艺术为媒、以文化为魂的德育实践方式，不仅丰富了德育的内涵和形式，也为德育工作提供了新的思路和方向。（作者：王烨捷 来源：中国青年报客户端 时间：2024年07月28日）