“教书育人是一项事业，更是一份沉甸甸的责任，每个学生的背后就是一个家庭，教师必须以端正的态度、饱满的热情、高度的责任、吃苦的精神，倾心投入到工作中。”东华大学材料科学与工程学院教授李耀刚说。

从教多年，李耀刚以“四心”育人，他坚持高标准、严要求，引导学生培养兴趣、树立自信、成人成才，他乐教善教，潜心耕耘，培养出一届届优秀学子。

李耀刚指导学生。图片由东华大学提供

在李耀刚看来，教育是一门学问，更是一门艺术。结合多年培养学生的经验，李耀刚总结了做一名好老师的“四心”法则：“首先要有一颗‘爱心’，教师是天底下最光辉的职业，要用爱去温暖每一个学生；其次要有‘耐心’，成长是一个循序渐进的过程，要耐心陪伴学生一起走过这段旅程；同时要有‘恒心’，教育过程中会遇到挫折，要勇敢面对挑战，克服困难；最后一定要走进学生‘内心’，善于跟学生沟通，获得学生信任，方能践行好教书育人的神圣职责。”

在《无机非金属材料工艺学》的课堂上，李耀刚耐心地跟学生一起进行料方计算练习，让学生对各种原料的化学成分和配比有精准的理解，更教会学生在科学研究和实践操作中要保持高度的专注和严谨。

李耀刚治学严谨求实。本科生科创项目书、学科竞赛汇报答辩PPT、学位论文……每一份材料他都会进行反复修改，每个细节都逃不过他的眼睛。多年来，课题组一直坚持由导师、博士生、硕士生、本科生组成创新团队，形成“博-硕-本”一体化培养模式，并且取得了丰硕的育人成果。李耀刚指导的学生获中国材料研究学会优秀博士学位论文奖，以及中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛一等奖等十余项国家级、省部级科创竞赛奖，2名博士研究生毕业后入选国家级青年人才。

李耀刚强调人文关怀，注重加强课题组团队文化建设。四月的社会实践、十月的迎新晚会、十一月的秋季运动会、年底的总结会，在他的积极策划推动下，课题组一系列文化活动已走过十余个年头，甚至毕业多年的学生也时常回学校参加。

“教育是一段很长的路，我与学生并肩前行，能够陪伴一届届学生成人成才，我很快乐。”当回顾自己教书育人的过往时，李耀刚说。（作者：江庆龄 来源：中国科学报 时间：2024-09-11）