近日，由上海市教育委员会、共青团上海市委员会、上海市教育发展基金会共同主办的“协创共学·上海市大学生社区创课大赛”获奖名单揭晓。生物与医学工程学院《记忆解码：阿尔兹海默症探索之旅》项目获评上海市级精品创课奖，机械工程学院《智力助残文创家》获评上海市级优秀创课奖。

（《记忆解码：阿尔兹海默症的探索之旅》项目在决赛现场作展示）

《记忆解码：阿尔兹海默症的探索之旅》孵化于2024年东华大学暑期社会实践十佳优秀项目《上海市阿尔兹海默症患病现状调研》，项目以“记忆解码”为主题，打破传统科普教育模式，创造性地设计了分层次的课程体系，通过虚拟形象“AD怪兽”将风险因素具象化，利用“游戏嘉年华”形式激发认知训练，将复杂的医学知识转化为易于理解的故事和互动体验。课程内容覆盖广泛，从基础的科普知识到专业的家属护理技巧，融入音乐疗法和多感官刺激元素，既保持科学性又体现人文关怀，系统讲解了阿尔兹海默症的临床表现、诊断标准、预防策略和护理方法，帮助公众更好地识别和理解疾病进程，并提供实用的预防和护理建议。项目牢牢把握老龄化社会之需，深入探索“科研攻关-技术转化-社会服务”贯通式创新实践模式。通过实地调研，挖掘百姓迫切需求，将学院科研成果进行科普化改造，构建出一套兼具科学性与实用性的标准化课程体系，以扎实有趣的课堂教学获得社区居民的好评。项目由生物与医学工程学院张云龙、曾璇协同松江区泗泾镇社区学校侯爱萍联合指导。

（《智力助残文创家》社区活动现场）

《智力助残文创家》项目通过文创设计促进残障人士与社会融合，激发志愿服务内生动力。项目起源于东华大学智力助残志愿者服务队早期的社会调研和志愿服务经验，经过长时间探索与积累 ，旨在帮助社会大众，特别是残障人士及其家庭，通过创新性的文创课程提升他们的自信心与社会融入感。项目以“携手共创，激发潜能”为主题，摒弃传统的教育模式，创造性地设计了适合残障人士的课程体系，通过共同参与的互动式教学，结合文化创意和现代设计，让课程内容既具实践性又富有趣味性。课程从文化创意基础到设计理念的实践应用，涉及创意发想、市场分析、产品设计等多个层面，同时融入团队合作和志愿服务精神，极大激发学员的参与热情与创造力。项目始终紧跟社会需求，结合残障人士的特点，探索并实践了一种跨学科融合、社会服务与教育创新相结合的全新教育模式，得到社区居民与参与者的高度评价。项目由机械工程学院姜雪梅联动松江区石湖荡镇社区学校合作打造。 

据介绍，本届大学生社区创课大赛围绕“健康素养”“文化素养”“信息素养”“市民素养”“生活素养”等五大主题开展。全市11个赛区共推荐80门区级创课进入市级决赛，并产生了10门市级精品创课、14门市级入围精品创课和56门市级优秀创课。我校参赛团队深入社区开展实地调研，通过问卷调查、座谈交流等形式精准对接居民需求，充分彰显了我校学子扎根现实、服务社会的责任担当。未来，校团委将继续深化大学生社区实践计划，落实好团支部与社区团支部结对，盘活“校门口的思政实践基地”资源，结合专业特色深化社会“大课堂”建设。